五年级上《成语故事》全解课件1.pptxVIP

五年上《成故事》全解件

?成故事介目?《成故事》教材分析?成故事教学方法?成故事教学例?成故事教学价?成故事拓展学

01成故事介

成定与特点、寓意深描述成是一种、寓意深的言形式，通常由四个字或更少的形象地表达某种思想、情感或情境。成，能

成故事的起源与展

成故事在文化承中的意描述成故事是中民族文化的重要成部分，通承和弘成故事，可以承中民族秀的文化和美德，增民族自豪感和凝聚力。

02《成故事》教材分析

教材内容概述收了30个典的成故事，如画蛇添足、掩耳盗、亡羊牢等。除了成故事的原文，提供了成的出、含和用法明。每个成故事都配有生的插和的注。

教材构与特点

教材的教学目与要生了解和掌握30个常用成的出、含和用法。培养学生的和理解能力，提高其言表达能力。引学生理解成背后的文化内涵，培养其文化素养和美能力。通学，要求学生能熟运用所学成行口和面表达。

03成故事教学方法

堂解法、直接、高效描述教通口解的方式，向学生授成的出、含和用景，种方法直接明了，便于学生快速理解。

小法互、合作、主描述将学生分成小，他在小内成的含、用和相关故事，通互和合作，加深成的理解。

情境模法生、践、体

04成故事教学例

画蛇添足教学例

叶公好教学例：启思考描述：通引学生思考“叶公好”所含的深含，探人言行一致的，培养学生的批判性思。

胸有成竹教学例描述：合美程，学生作“胸有成竹”主的画作，承中秀文化，提高学生的修养。

05成故事教学价

学生学成果价知掌握程度用能力学度和趣价学生成故事的理解和，以及成含和用法的掌握情况。估学生能否在日常生活中运用所学成，以及在写作和口表达中恰当地使用成。察学生的学度是否极，成故事的学趣是否厚，以及堂参与度等情况。

教教学量价教学策略运用估教在教学程中采用的教学策略是否得当，能否有效地激生的学趣和极性。教学内容学价教教学内容的、和呈方式是否合理、科学，是否符合学生的学需求和知律。教学控与反察教是否能及和解决学生的学，以及能否予学生有性的指和建。

教学方法与效果价教学方法多性教学反思与改价教在教学程中是否采用了多种教学方法，如解、、游等，以及些方法是否有助于提高学生的学趣和参与度。价教是否能教学程行反思和，以及能否根据价果及整和改教学方法，提高教学量。教学效果达成度估教的教学目是否达成，学生的学成果是否符合期，以及教学目的是否有助于学生的个人展和社会展。

06成故事拓展学

成故事相关籍推荐《成故事大全》收了大量成，每个成都有的解和出，适合学生和学。《中成典故》收了数百成，每成都配有出、解和例句，有助于学生深入理解。

成故事相关网站推荐中成网提供大量成的出、解、例句和用法，有成接等互游，帮助学生和理解。儿童成故事网除了有丰富的成源外，有大量的成故事音和，适合儿童学。

成故事践活建成接比将学生分成小，行成接比，看哪个小能接得又多又快。成故事演比学生挑自己喜的成，准一个3-5分的演，述成的出、意和自己的理解。

感看THANKS