列夫托尔斯泰 教案.docxVIP

2017部编版语文八年级上册

第7课《列夫?托尔斯泰》教学设计

课题

列夫?托尔斯泰

单元

第二单元

学科

语文

年级

八年级

学习

目标

1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。

2、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

3、品味文中使用比喻、夸张的语句，体会典雅优美的语言。

4、把握传记的文体特点，学习托尔斯泰伟大高尚的心灵。

重点

1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。

2、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

难点

1、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

2、把握传记的文体特点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，有一位文学家出身贵族家庭，却厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。最终弃绝本阶级，转到宗法制农民的立场上，他就是列夫?托尔斯泰。列宁评价他说：托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。今天，我们就跟随奥地利文学家斯蒂芬?茨威格学习《列夫?托尔斯泰》，感受列夫?托尔斯泰的崇高品质。

板书课题《列夫?托尔斯泰》。

了解托尔斯泰形象。

由托尔斯泰导入，激起学生学习的兴趣。

讲授新课

一、出示学习目标

请大家齐读这节课的学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。

1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。

2、体会欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

3、品味文中使用比喻、夸张的语句，体会典雅优美的语言。

4、把握传记的文体特点，学习托尔斯泰伟大高尚的心灵。

二、展示自学成果

同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识：

1、简介作者

斯蒂芬?茨威格（1881～1942），奥地利小说家、诗人、剧作家和传记作家。主要作品有《蒙田》《人类的群星闪耀时》《良知对抗暴力》《鹿特丹的伊拉斯谟》《三大师》《三文豪》《三奇才》《昨日的世界》《罗曼·罗兰》等。青年时代游历世界各地，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者，鼓吹欧洲的统一。20世纪20年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂和理想幻灭中与妻子双双自杀，巴西总统下令为这位大师举行国葬。

2、了解托尔斯泰

列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作有《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭，长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。

3、文体常识

人物传记：是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。（即真实性和文学性）

4、掌握字音

zīrányǒuquánzhì

胡髭长髯黝黑鬈发滞留

hànzènɡxīɡānɡàɡù

颔首锃亮犀利尴尬禁锢

chìmàozhūsìɡòu

炽热广袤侏儒酒肆藏污纳垢

5、理解词义

粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

诚惶诚恐：惶恐不安。

广袤无垠：广阔无边。

颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

无可置疑：没有什么可被怀疑。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

6、质疑问难

说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！

三、感知文章内容

同学们，本文是茨威格写的一篇传记，文章描写了托尔斯泰的哪些内容呢？请大家有感情大声朗读课文，理解这篇传记的主要内容。

1、这篇文章主要写了哪些内容？

点拨：文章前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相。后半部分透过托尔斯泰的眼睛，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大。

2、根据文章内容可以把文章分为两部分，应该如何划分呢？

点拨：第一部分