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幼儿园大班优秀游戏活动案例

好玩的尾巴

一、活动背景

游戏背景：

户外游戏活动是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿

的身心发展有着举足轻重的作用。《好玩的尾巴》是本土传

承的一个民间儿童游戏，有着浓厚的群众基础，游戏的互动

性与能动性强，材料使用简单，游戏活动有一定的技巧性与

难度性，从而提高游戏活动的趣味性。

游戏目的：

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪动作的灵

活性，

2、发展幼儿身体的平衡能力；

3、能培养幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼

儿体验游戏的快乐。

活动准备：

1、用布缝制的布尾巴人手一条，

2、平整的场地，

3、音乐《种太阳》、《我爱洗澡》。

幼儿的前期经验：

幼儿有玩绳子的经验;幼儿会把布尾巴塞到裤子腰里，

垂挂下来，就成了动物的尾巴。

教师预期：

大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来

越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。因此

对玩尾巴的游戏喜欢，乐此不疲。

游戏玩法

（1）、捉尾巴

（2）、跳远、跳高、跳房子

（3）、捕鱼

二、活动内容与过程实录（主要介绍游戏活动的内容和

过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和

典型行为，以及教师的支持与回应等。）

活动过程

（一）热身活动：听着音乐《种太阳》做热身活动。

教师自编：上肢——下蹲——体转——扩胸——踢腿—

—跳高——整理运动。

（二）基本游戏

1、捉尾巴：把尾巴塞到裤子腰里互相追赶，既要保护

自己的尾巴不被别人捉住，又要去捉别人的尾巴，促进幼儿

大肌肉动作的发展，锻炼幼儿躲闪的能力，感受互相追逐的

乐趣。

先老师示范把尾巴塞到裤腰里，告诉孩子们：“我是猫

妈妈，孩子们扮演小猫，跟我一起发出猫的叫声。”接着老

师又请一个机灵的孩子插上尾巴，面对面站立，数一二三同

时开始移动，瞅准机会捉对方的尾巴，但不得推拉，先捉下

对方的尾巴为胜。在老师和这个孩子的协作配合下，其余的

孩子明白了游戏的方法，就开始游戏了。玩了一会，老师就

发现有的孩子在别人还没有准备好的时候就开始去捉尾巴，

一下就扯下了别人的尾巴。还有的孩子躲闪不够快，尾巴一

下就被别人捉住了。于是老师马上把孩子们召集在一起，告

诉他们要遵守游戏规则，喊了口令之后才能开始；还有就是

怎样不被对方捉住尾巴而自己却能捉住别人的尾巴，鼓励幼

儿要快跑，要躲闪，动作要快。然后让幼儿再次练习，老师

发现这次很多孩子都变得机灵了，知道怎样躲闪了，看到孩

子拿着从别人身上捉下的尾巴的那种高兴劲，老师也特别地

开心。

2、跳远、跳高、跳房子：（1）跳远：把尾巴按两两之

间25厘米的距离摆好，先双脚并拢单根跳，再双根跳，能

力强的幼儿可跳三根。学习立定跳远的正确姿势，锻炼双脚

跳跃时的弹跳力及身体的平衡性。（2）跳高：把尾巴按离地

20厘米的距离拉好，双脚并拢跳过去。根据幼儿的实际情况

再升高，让幼儿继续练习。锻炼幼儿的弹跳能力及身体的平

衡性，体会能够跳跃的自豪感。（3）跳房子：把尾巴摆成传

统“跳房子”的样子，发展幼儿单双脚交替跳的能力。

玩了一会捉尾巴，有的孩子就告诉我：“老师，这个布

尾巴还可以拿来跳哟。”老师说：“怎么跳？”他马上就把尾

巴放在地上，然后跳过去，真的很棒。老师让孩子们把尾巴

放在地上，然后排队跳过去，锻炼他们的弹跳力。在这个过

程中，老师发现有的孩子不安于只跳一根尾巴。老师就鼓励

他们，可以先尝试跳两根，两根跳过去了，就挑战三根。许

多孩子都在挑战自己，跳两根，跳三根。教师看见有的孩子

只跳一根，就鼓励他，让他尝试一下。经过反复练习，多数

孩子都能跳两根。老师告诉孩子们，除了跳远还可以跳高。

老师让孩子们把尾巴离地20厘米拉好，然后跳过去。看到

孩子们都能完成，老师又把尾巴升高，让他们继续练习。然

后老师又让他们把尾巴摆成传统的“跳房子”的形状，老师

先让他们观察，有的可以双脚跳，有的只能单脚跳，然后让

他们练习。老师发现个别孩子全是双脚跳，单脚跳还不会，

老师就让他多练习。经过数次练习，孩子终于学会单脚跳了。

孩子们传统的“跳房子”跳的越来越