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体育六年级上册原地单手肩上投篮教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《体育六年级上册》原地单手肩上投篮教学设计,主要针对人教版体育与健康课程六年级上册中第二单元篮球运动的学习内容。本节课将重点教授学生原地单手肩上投篮的技术要领,帮助学生掌握正确的投篮技巧,提高投篮命中率。教学内容包括:
1.原地单手肩上投篮的基本动作:站位、手臂摆动、手腕使用力量等。
2.投篮时的姿势和角度:保持身体平衡,投篮手臂与地的角度,手腕前屈等。
3.投篮节奏和力度:投篮时的脚步移动,力量的掌握,投篮时的呼吸等。
4.投篮练习:原地单手肩上投篮练习,分组对抗练习,提高投篮技巧和实战能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习原地单手肩上投篮技术,学生能够提升自己的运动能力,掌握正确的投篮技巧,提高投篮命中率。同时,学生在练习过程中能够培养良好的合作意识,遵循比赛规则,展现公平竞争的精神。在练习和比赛中,学生还能够培养克服困难、勇于挑战自我的品质,提升自信心和自我认知。通过体育品德的培养,学生能够在体育活动中形成积极向上的心态,养成良好的生活习惯,从而促进身心健康的发展。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的重点是让学生掌握原地单手肩上投篮的基本技术要领。具体包括:
(1)正确的站位和脚步移动,保持身体平衡。
(2)投篮手臂的摆动,手腕的使用力量,投篮时的角度和力度。
(3)投篮的节奏和呼吸,保持稳定的心态。
2.教学难点
本节课的难点在于学生对投篮技术的理解和掌握。具体包括:
(1)手腕的使用力量,许多学生在投篮时手腕使用力量不当,导致投篮不稳定。
(2)投篮时的角度和力度,学生需要掌握正确的投篮角度和力度,才能提高投篮命中率。
(3)投篮的节奏和呼吸,学生在投篮时往往节奏混乱,呼吸不均匀,影响投篮稳定性。
针对这些难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)通过示范和讲解,让学生明确手腕使用力量的重要性,并进行针对性练习。
(2)设置不同难度的投篮练习,让学生在实践中掌握正确的投篮角度和力度。
(3)引导学生进行有节奏的投篮练习,培养良好的投篮节奏和呼吸控制。
教学方法与策略
1.采用“讲解-示范-练习-反馈”的教学方法,先由教师讲解原地单手肩上投篮的技术要领,并进行示范,然后学生跟随练习,教师及时给予反馈和指导。
2.设计“分组练习-比赛”的教学活动,将学生分成不同的小组,进行原地单手肩上投篮的练习和比赛,以增强学生的实践能力和团队合作意识。
3.使用多媒体教学资源,如视频、图片等,帮助学生更直观地理解原地单手肩上投篮的技术动作,并利用模拟软件进行虚拟投篮练习,提高学生的技能水平。
教学过程
课堂常规(5分钟)
1.教师检查学生的着装,强调安全事项,提醒学生注意运动过程中的安全。
2.学生排队进入操场,按照教师的要求进行热身活动,如慢跑、关节活动等,为上课做好准备。
投篮技术讲解与示范(10分钟)
1.教师向学生讲解原地单手肩上投篮的技术要领,包括站位、手臂摆动、手腕使用力量等。
2.教师进行示范,展示正确的投篮动作,并解释投篮时的注意事项。
3.学生认真观察教师的示范,理解投篮技术的要点。
分组练习(10分钟)
1.教师将学生分成若干小组,每组选出一个负责人,负责组织组内成员进行练习。
2.各小组按照教师的要求,进行原地单手肩上投篮的练习,注意动作的正确性。
3.教师巡回指导,对学生的投篮动作进行纠正,并给予鼓励和指导。
比赛与评价(10分钟)
1.教师组织学生进行比赛,比较各小组的投篮命中率。
2.学生积极参与比赛,争取为本小组争取更好的成绩。
3.教师对比赛结果进行评价,给予表现优秀的小组和个人表扬,对需要改进的小组和个人提出建议。
1.教师引导学生总结本节课的学习收获,让学生分享自己的感悟和体验。
2.学生反思自己在投篮技术方面的进步和不足,明确今后的学习目标。
3.教师对学生的反思进行点评,给予鼓励和支持,为学生今后的学习奠定基础。
课堂常规(5分钟)
1.教师组织学生进行收尾活动,如慢跑、关节活动等,帮助学生缓解运动过程中的疲劳。
2.学生按照教师的要求进行收尾活动,整理器材,准备下课。
教学反思(课后)
1.教师对本节课的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足。
2.教师根据学生的表现,调整教学计划和方法,为今后的教学做好准备。
六、课后作业
1.学生回家后,观看篮球教学视频,加深对原地单手肩上投篮技术的学习。
2.家长协助孩子进行家庭练习,提高投篮技术。
3.学生记录自己在家庭练习中的表现,为下次上课做好准备。
教学资源拓展
拓展资源:
1.篮球训练视频:学生可以观看专业篮球运动员原
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