《秋兴八首（其一）》名师课件.pptVIP

*作者：杜甫秋兴八首（其一）目录学习目标全诗小结研读课文拓展比较整体感知1.了解作家生平、作品风格，了解《秋兴八首》的创作背景。2.整体感知诗歌情感，体会诗人忧国忧民的情怀。学习目标每当提起伟大诗人杜甫，我们似乎总是能听到他沉重的叹息，看到他老泪纵横的双颊，体会到他忧国忧民的情怀。今天让我们再次跟随杜甫走进《秋兴》，随秋景一抒胸怀。整体感知一、解题借秋天之景抒发内心的情怀。王右仲《杜臆》说：“秋兴八首，以第一首起兴，而后七首俱发中怀；或承上，或起下，或互相发，或遥相应，总是一篇文字……”可见八首诗，章法缜密严整，脉络分明，不宜拆开，亦不可颠倒。“秋兴八首（其一）”兴，先言他物以引起所咏之词。从题目可知这首诗的题材是写景抒情诗。二、作者简介杜甫（公元712年—公元770年），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。三、写作背景本诗是大历元年（766）秋杜甫滞留夔州时所作。《秋兴八首》是八首蝉联、结构严密、抒情深挚的组诗，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。持续八年的安史之乱，至广德元年始告结束，而吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，唐王朝难以复兴了。杜甫到成都所投奔的好友严武，于第二年四月忽然死去，杜甫失去了依托，只好带着家人离开成都，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这时杜甫已经55岁了，他一直患有肺病和风痹，不时发作，本想返回洛阳或长安，但因安史之乱各地军阀作乱，未能如愿。严武死后，杜甫离开成都，实在是迫不得已，不知一生漂泊何时是了，所以心情很沉重。此时的杜甫，晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。四、诵读诗歌，体味诗情（一）听配乐朗诵，初步体会诗歌悲伤、凄凉的感情基调。（二）集体诵读。（三）自读诗歌，体会诗人情怀。合作探究（一）讨论问题1.首联描绘了哪些意象？这些意象有怎样的特点？表达了诗人怎样的情感？2、颔联描绘了怎样的秋景？有什么象征意义？3、颈联描绘了怎样的诗人形象？4.尾联集中写了什么事？蕴含了诗人怎样的情感？研读课文“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。”1.首联描绘了哪些意象？这些意象有怎样的特点？表达了诗人怎样的情感？描绘了玉露、凋伤的枫叶、巫山巫峡等景物，这些景物具有凄冷肃杀、萧瑟阴森的特点，表达了作者悲伤、凄苦之情。（二）展示交流2.“枫树林”“凋伤”有怎样的深层含义？3.“气萧森”暗指什么内容？秋天的“枫树林”火红艳丽，暗指曾经辉煌的盛唐。“凋伤”意指安史之乱后，唐朝的衰败。“气萧森”意为萧瑟阴森，暗指唐朝安史之乱后的衰败的气象。“江间波浪间天涌，塞上风云接地阴。”1.颔联描绘了怎样的秋景？有什么象征意义？描绘了波浪滔天、风云匝地，天上地下，山上山下，到处是惊涛骇浪的萧条、阴晦、不见天日的秋景。反映出诗人的心情是很悲伤、沉重的。2.结合诗歌创作背景，颔联“江间波浪间天涌，塞上风云接地阴”会带给你怎样的联想？这首写于公元766年诗人杜甫归家的途中，但是之后的几年他都没有回到家，诗人在外流浪了好几年。此刻，秋天萧森的气息充塞于巫山巫峡中，天上地下、江间关塞到处是惊风骇浪、动荡不安、萧条隐晦、不见天日，这两句诗形象表现诗人的极度不安和胸中的郁闷不平，象征了国势的危急。“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”1.颈联描绘了怎样的诗人形象？一个长年漂泊在外、有家难归，眼见菊花两度开放，却只能寄身孤舟、幽思不已、泪如泉涌的诗人形象。2.“丛菊两开他日泪”中的“丛菊”可以否改成“残菊”？为什么？“丛菊”不能改成“残菊”。白露时节，菊花本来开得十分茂盛。而菊花开得这么茂盛，相较于诗人的身世飘零，就显示出他的凄苦之感。正如“感时花溅泪”，花得这