Unit 1 Welcome back to school! B Let’s learn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册.docx

Unit1Welcomebacktoschool!BLet’slearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册》Unit1Welcomebacktoschool!B部分Letslearn旨在让学生通过生活场景认识并使用日常问候语、介绍自己和同学，并练习一般现在时态的疑问句和回答。内容涵盖了介绍新同学、谈论学校和天气等话题。此部分通过互动活动和任务型练习帮助学生巩固语言点，并提高他们的听说能力。

核心素养目标分析

本课例旨在通过教学活动培养学生的英语核心素养，具体体现在以下三个方面：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本课的新词汇和句型，并在真实情境中运用，如介绍自己和同学、询问天气等。

2.文化意识：通过学习日常问候语和介绍方式，学生能够了解并初步感受到英语国家的交流习惯，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：通过任务型练习和小组合作，学生能够发展观察、思考、解决问题的能力，并能在交流中表达个人观点。

学情分析

本课例面向的是三年级的学生，他们已经掌握了基本的英语字母知识，能够进行简单的英语口语交流。在学习本课之前，学生们已经学习了日常问候语和自我介绍的句型，具备一定的英语听说能力。但在本课的学习中，需要他们运用到一般现在时态的疑问句和回答，这对他们来说是一个新的语法点，需要通过实例和练习来进一步理解和掌握。

在知识能力方面，学生们对英语的兴趣普遍较高，好奇心强，喜欢通过图片和情境来学习。他们的思维品质活跃，喜欢通过小组合作和任务型练习来完成学习任务。然而，部分学生可能在自主学习和行为习惯方面有所欠缺，这对课程学习会有一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习状态，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力和习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人物图片、学校场景的图表、天气视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和练习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行互动交流和小组活动。同时，确保教室环境整洁和安全，为学生提供舒适的学习空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Unit1Welcomebacktoschool!”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新学期意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新学期的图片或视频片段，让学生初步感受新学期的魅力或特点。

简短介绍新学期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新学期的重要性、学校生活的组成部分和如何适应新环境。

过程：

讲解新学期的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情景对话分析（20分钟）

目标：通过具体情景对话，让学生深入了解英语在日常生活中的应用。

过程：

选择几个典型的日常对话进行分析。

详细介绍每个对话的背景、特点和意义，让学生全面了解英语在日常生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些对话对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新学期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新学期和学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新学期和学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新学期的基本概念、学校生活的组成部分、情景对话分析等。

强调新学期和学校生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新学期计划或学校生活的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语口语教程》：这本书可以帮助学生进一步提高英语口语能力，包括日常问候语、介绍自己和同学等场景的对话。

-《英