2024-2025学年小学生上学放学安全教育设计.docx

2024-2025学年小学生上学放学安全教育设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于小学《综合实践活动》课程中的安全篇章，主要涵盖以下几个方面：

1.交通安全：学习基本的交通规则，如遵守红绿灯、走人行道、不闯马路等，以及如何正确过交叉路口。

2.校园安全：掌握在校园中应遵守的基本规则，如不追逐打闹、不爬窗户、不接触危险物品等。

3.居家安全：学习居家生活中的安全常识，如正确使用电器、不玩火、不触电等。

4.自然灾害逃生：了解地震、火灾等自然灾害发生时的逃生方法和自救技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.交通安全：学生在生活中可能已经了解到一些基本的交通规则，如红绿灯，但需要进一步学习如何正确过交叉路口。

2.校园安全：学生在日常生活中已经在校园中形成了一些基本的行为习惯，如不追逐打闹，但需要进一步学习安全规则。

3.居家安全：学生在家庭生活中可能已经接触到一些电器和火源，但需要学习如何正确使用电器和避免触电、玩火等危险行为。

4.自然灾害逃生：学生可能对自然灾害有一定的了解，但需要学习如何在地震、火灾等自然灾害发生时进行逃生和自救。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生活实践能力：通过学习交通安全、校园安全、居家安全和自然灾害逃生等方面的知识，提高学生识别和应对安全风险的能力，培养学生在生活中遵守规则、自我保护和自我救助的实践能力。

2.社会适应能力：通过学习基本的安全规则和逃生自救技巧，使学生能够在不同的环境中保持警觉，自觉遵守规则，提高学生适应社会环境的能力。

3.信息素养：在学习过程中，培养学生收集、处理和应用安全信息的能力，提高学生对安全信息的识别和判断能力。

4.创新与解决问题的能力：在应对不同安全问题时，鼓励学生运用所学知识，发挥创新思维，找到解决问题的方法，提高学生的创新与解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）交通安全：掌握基本的交通规则，如遵守红绿灯、走人行道、不闯马路等，以及正确过交叉路口的方法。

（2）校园安全：了解并遵守校园中的基本安全规则，如不追逐打闹、不爬窗户、不接触危险物品等。

（3）居家安全：学会正确使用电器、不玩火、不触电等居家生活安全常识。

（4）自然灾害逃生：掌握地震、火灾等自然灾害发生时的逃生方法和自救技巧。

2.教学难点：

（1）交通安全：学生难以理解并掌握如何正确过交叉路口，以及在不同交通情境下的应对策略。

（2）校园安全：学生可能在实际操作中难以遵循安全规则，如在楼梯间不奔跑、不玩危险游戏等。

（3）居家安全：学生难以掌握正确使用电器的方法，以及避免触电、玩火等危险行为。

（4）自然灾害逃生：学生在面临自然灾害时，可能因为恐慌等原因难以冷静应对，正确使用逃生方法和自救技巧。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解，并结合实际情境进行演练，以帮助学生更好地理解和掌握安全知识。同时，通过设置互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板或黑板

-教学PPT或课件

-安全标志和图示打印资料

-教学视频播放设备

-学生座位表

-计时器

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习小组平台

3.信息化资源：

-教学视频：交通安全演示视频、火灾逃生动画等

-教学软件：模拟交叉路口游戏、安全知识互动问答等

-在线安全知识库：提供丰富的安全信息和学习资料

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解安全知识和逃生技巧

-演示法：教师演示正确的安全行为和逃生操作

-互动讨论：学生分组讨论安全问题，分享见解

-角色扮演：学生模拟不同安全场景，实践逃生自救技巧

-小组合作：学生分组完成安全知识任务，培养团队协作能力

-评价反馈：学生互评、教师点评，共同提高安全意识和实践能力

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于上学放学期间的安全教育。在日常生活和学习中，安全是最重要的，所以希望大家能够认真听讲，积极参与，让我们一起掌握一些必要的安全知识，保护好自己。

2.探究交通安全（10分钟）

（1）同学们，你们知道哪些交通规则呢？让我们一起来回顾一下。例如，过马路时要走人行道，遵守红绿灯，不闯马路等。

（2）接下来，我们来学习如何正确过交叉路口。请看大屏幕上的动画演示，并跟随讲解一起操作。

（3）现在，我们来进行一个交通安全小游戏。请同学们分成小组，根据老师给出的情景，讨论如何正确应对。

3.校园安全讨论（10分钟）

（1）同学们，校园安全同样非常重要。请大家思考一下，我们在校园中应该遵守哪些规则呢？

（2）请各小组派代表分享你们讨