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初一历史《春秋战国的纷争》教学教案大全（9篇）

春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大变动的时代。它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了9篇《初一历史《春秋战国的纷争》教学教案大全》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

春秋战国的纷争篇一

第7课春秋战国的纷争

【学习目标】：

1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。

2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。

3、通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？

【学习过程】：

一、基础知识：

1、__________年，周平王东迁_____，史称________。分为_______和_________两个时期。

2、春秋时期著名的霸主有___________、_____________、______________等。

3、_________成为春秋时期第一个霸主，他任用__________为相，以“_______________”为号召，进行改革。

4、公元前7世纪后期，晋楚双方在_______大战，晋军打败楚军，从此，_______成为中原霸主。后来，_____________打败晋军，做了中原霸主。

（找出其中的成语故事）

5、三家分晋是指____、____、______三家瓜分晋国。

6、战国初年，齐国大夫取代原来的国君，建立__________齐国

7、战国七雄是指_____、___、_____、_____、____、____、_____。（在课本第40页地图上找出他们的位置。）

8、战国时期著名战役有____________、__________、__________。

（找出其中的成语故事）

二、总结提高：

1、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？（课本第38页）

2、春秋争霸的历史作用。（课本第39页）

3、长平之战时间、交战双方、作用。（课本第41页）

春秋战国的纷争篇二

第8课春秋战国的纷争

教学目标

知识目标春秋的争霸战争和战国七雄

能力目标以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路

教育目标引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习

重点、难点霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立

策略和方法学科渗透语文（成语）教学媒体投影

教学程序教学内容

板书春秋战国的纷争.

强调；

东周分春秋和战国两个时期

春秋前770年——前476

战国前475年——前221年

一春秋争霸-----相继称霸（前770——前476）

分析：

1诸侯争霸的实质（目的）

a政治上：号令诸侯

b经济上：迫使各国向霸主贡赋

2著名霸主：

a齐桓公首先称霸（任用管仲为相）

b晋文公称霸

c楚庄王称霸

d吴越称霸

c宋襄公和秦穆公

二战国七雄（前475年——前221年）

分析：

前475——前221年是历史上的战国时期。

1三家分晋（韩、赵、魏）

2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦

3主要战役：

a桂陵之战

b马陵之战

c长平之战

小结，强化训练：

1本课内容

2巩固练习1教师活动

2课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语：

退避三舍

卧薪尝胆、

纸上谈兵

老马识途

朝秦暮楚等

3指导讨论

你认为那个成语给你的感受最深？

补充课外知识管鲍之交和一箭之仇等

4提问：晋国争霸战争著名的战役是什么？（分析）

5学生补充成语：

围魏救赵、增灶减灶、

介绍：

孙膑与庞涓；

廉颇蔺相如；

赵括与白起。

6组织讨论

战争给人们的生活带来什么样的影响？历史发展的趋势又是怎样？

学生活动

阅读课文及补充成语

回忆：西周灭亡和东周开始（前771---前770）

思考：

回答：

1课文中的成语

2齐桓公为什么先称霸

要点：归纳

a自然条件

b雄厚实力