中职班主任基本功如何去做情景答辩.ppt

*************情景答辩环节的方略和技巧2“12345”攻略*情景答辩环节的方略和技巧2出题原则考察临场反应4以事件、言论观点为材料2考察分析能力、判断能力、教育价值观念、事件处理能力及表达能力3源于实际工作、具有代表性1*情景答辩环节的方略和技巧2围绕一个主题一围绕一个主题选手围绕一个主题,增强针对性时效性，运用党和国家方规政策、法律法规、教育学、心理学相关理论对模拟问题进行正确的评价，和创造性提出解决的有效方案，体现教育智慧。*情景答辩环节的方略和技巧2两个任务一围绕一个主题一围绕一个主题1阐述环节15分钟准备，5分钟阐述2答辩2分钟没有准备时间*情景答辩环节的方略和技巧2答题三步走原则是什么？1为什么？2怎么办？3*情景答辩环节的方略和技巧21情景判断；属于什么问题？班主任工作职责（5大项条）判断回应及依据3提出应对策略；4、说明对策的依据。分析2分析此问题产生的原因，多维多角度分析*怎么做？为什么这么做？是什么？原因何在？情景答辩环节的方略和技巧21情景判断环节，审明题意，准确把握细节。要求准确归类、判断明确；2问题分析环节，问题分类、性质、程度、影响。要求分析中肯、具体；3应对策略环节，基本价值观念指引、原则约束、有效突破。要求有明确的针对性、教育性、实效性；说明对策依据环节，要求对策有理有据。教育学心理学、行为学，以及学生心理形成与发展规律、班集体形成与发展规律等理论。*情景答辩环节的方略和技巧2教师的外在表现四度采取行动：轻重缓急多层推进、多方合作。表现：举止有礼大方自信表达流畅自然、条理清晰深度广度、高度、温度*情景答辩环节的方略和技巧2时代性4理论性5规范性1针对性2创新性3五个规范*情景答辩环节的方略和技巧2案例：班主任李老师出差，班里四个学生滞留宿舍玩游戏，不到教室上晚自习。李老师回来对四个学生做了以下处理：每人写一份不低于600字的“说明书”，围绕违纪情况说明“是什么”“为什么“怎么办”。让有思想主见的小孙同学写一个“中职生消费状况”调查报告；让酷爱游戏的小李同学写一篇关于班级同学对玩游戏态度的总结；让擅长跑步的小王小杜同学组队参加学校运动会10X400接力长跑，保证前三名。两个星期后，小孙、小李交俩了较有水平的“调查报告”和“总结”；小王、小杜带领同学们取得了接力长跑比赛第二名。班级同学在周记中说小王在比赛中“疯”了，称他为“追风小子”。请你用有关教育理论，对李老师处理学生的做法进行评价，并结合个人工作实际，谈谈给你当班主任的启示。*生活教育赏识教育、主体教育、榜样教育、生命教育、同伴教育、平行教育、成功教育、刚性教育、柔性教育、体验教育、需要层次理论道德阶级发展理论、人本主义教育理论……*生活教育赏识教育、主体教育、榜样教育、生命教育、同伴教育、平行教育、成功教育、刚性教育、柔性教育、体验教育、需要层次理论道德阶级发展理论、人本主义教育理论……**情景答辩环节的方略和技巧2要充分利用15分钟的准备时间，整体上理清回应思路。1对案例中的情景元素要有透过现象看本质的能力。2回应情景问题，不仅要有机智和智慧，还要有一定的教育理念。3*第二届全国中职学校班主任基本功大赛情景模拟答辩真题下面是几位中职班主任在学期结束时，给学生写评语采用的方式。张老师：直截了当地写学生在学校的表现，包括优点+不足+希望。李老师：用第二人称的口吻“你”，以散文的语句开头；王老师：用文字+