8.7 澳大利亚（分层作业）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（湘教版）.docx

8.7澳大利亚（分层作业）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（湘教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.7澳大利亚（分层作业）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（湘教版）

课程基本信息

1.课程名称：湘教版七年级下册地理——澳大利亚

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.提升地理素养：通过了解澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及与中国的经济联系，提高学生对地理知识的认识和理解。

2.培养批判性思维：通过分析澳大利亚的资源分布、人口分布等地理现象，培养学生对地理问题的批判性思考能力。

3.增强实践能力：通过观察澳大利亚地形图、气候图等地理图表，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.提升团队协作能力：通过小组合作探讨澳大利亚的地理特征，培养学生的团队协作意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-澳大利亚的自然地理特征：包括地理位置、地形、气候等。

-澳大利亚的人文地理特征：包括人口分布、民族构成、经济结构等。

-澳大利亚与中国的经济联系：包括贸易、投资、文化交流等方面。

2.教学难点：

-澳大利亚的地形特征：理解澳大利亚地形分为东、中、西三大纵列地形区的特点及其对气候、人口和经济的影响。

-澳大利亚的气候特征：理解澳大利亚气候干旱的原因，以及干旱气候对当地农业和居民生活的影响。

-澳大利亚的资源分布：掌握澳大利亚矿产资源丰富的原因，以及资源开采对环境的影响。

-澳大利亚的土著文化：了解澳大利亚土著文化的特点，以及土著文化与现代文明的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合地图分析，为学生提供直观的地理信息，通过讲解澳大利亚的自然地理特征和人文地理特征，使学生能够系统地掌握相关知识。

2.运用案例研究法，以澳大利亚的土著文化为例，引导学生深入探讨澳大利亚的人文历史，提高学生的批判性思维能力。

3.通过项目导向学习，让学生分组研究澳大利亚的资源分布、人口分布等地理现象，培养学生的实践能力和团队协作能力。

4.利用多媒体课件，展示澳大利亚的自然风光、土著文化等图像资料，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。

5.设计互动环节，如提问、讨论等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于澳大利亚的预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“澳大利亚的自然环境有哪些特点？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解澳大利亚的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自主学习效果。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源的共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述澳大利亚的独特生物或土著文化，吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解澳大利亚的自然地理特征，如大分水岭、沙漠等。

-组织课堂活动：小组讨论澳大利亚的人文地理特征，如城市分布、经济产业。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生通过小组讨论，共同探讨澳大利亚的地理特征。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的详细讲解，帮助学生深入理解地理知识。

-实践活动法：通过小组讨论等实践活动，让学生更好地掌握地理知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对澳大利亚的地理特征有深入的理解。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于澳大利亚地理特征的课后作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐学生进一步学习的资源，如关于澳大利亚生态系统的纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，