小学科学教科版五年级上册生物与环境本章综合与测试-章节测试习题(3).doc

章节测试题

1.【答题】俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，根据这种说法写出的食物链中，生产者是…（???）

??????A.大鱼??????????????????????????????????????????????????B.小鱼

??????C.虾米??????????????????????????????????????????????????D.水中微小生物

【答案】D

【分析】此题考查的是食物链。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

【解答】俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，根据这种说法写出的食物链中，生产者是水中微小生物。选D。

2.【答题】我们制作的生态瓶，应该放的地方是（???）。

??????A.阴暗的墙角????????????????????????????????????????B.冰箱里

??????C.池塘里??????????????????????????????????????????????D.有阳光的窗台

【答案】D

【分析】此题考查的是生态瓶。要想使生态瓶中的生物生活的更好，应该有充足的阳光，足够的水，生物的数量和种类要平衡。植物为生态瓶中的动物提供氧气和食物。

【解答】根据对生态瓶的认识，制作好的生态瓶，应该放在有阳光的窗台，让植物进行光合作用，制造食物提供氧气等。选D。

3.【答题】按以下步骤制作一个生态瓶时，正确的顺序是（???）。

①在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。

②植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。

③在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。

④找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。

??????A.①②④③????????????B.①④③②???????????????????C.④①③②???????????????????D.④①②③

【答案】C

【分析】此题考查的是生态瓶制作顺序。生态瓶应该先将水加到位，然后再放植物，从而避免加水时把植物冲起来。加满水、种上水草的生态瓶一般要等待一天两天的时间，让水中的一些浑浊物沉淀下来，再开始放进水生动物。

【解答】制作生态瓶的顺序是找一个大油桶，清洗干净后减掉上面一部分。在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。选C。

4.【综合题文】在森林里生活着狐狸、鹰、兔、蛇、鼠、和各种树木、小草，在这个生态系统中：

5.【题文】生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。请写出其中2条：

【答案】1、草→兔子→狐狸；2、草→鼠→蛇→鹰。

【分析】此题考查的是食物链。

【解答】生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如：草→兔子→狐狸；草→鼠→蛇→鹰。

6.【题文】直接以植物为食的消费者有____。属于生产者的有____。

【答案】兔子、鼠树木、小草

【分析】此题考查的是食物链。

【解答】在题干中直接以植物为食的消费者有兔子、鼠，属于生产者的有树木、小草。

7.【题文】狐狸和鹰都是以兔、鼠等小动物为食的，如果在这个森林里大量捕猎狐狸，那么鹰的数量将先____，再____，原因是：____________________。

【答案】增加减少鹰和狐狸属于竞争关系，如果大量捕杀狐狸，鹰少了竞争对手，食物充足鹰的数量将增加，但是当鹰增加后，兔、鼠等小动物数量就会大大减少，鹰就没有食物了，自然会减少。

【分析】此题考查的是食物链。

【解答】狐狸和鹰都是以兔、鼠等小动物为食的，如果在这个森林里大量捕猎狐狸，那么鹰的数量将先增加，再减少，原因是：鹰和狐狸属于竞争关系，如果大量捕杀狐狸，鹰少了竞争对手，食物充足鹰的数量将增加，但是当鹰增加后，兔、鼠等小动物数量就会大大减少，鹰就没有食物了，自然会减少。

8.【题文】有一则叫“螳螂捕蝉，黄雀在后”的谚语，你一定听说过。它的含义是一些人只看到眼前的一点利益，而不顾后果，不知大祸就在身后。可是你知不知道，这个成语实际上还道出了这几种动物之间有趣的食物联系呢！想一想，把它们组成的完整食物链写在下面。

【答案】树汁液→蝉→螳螂→黄雀。

【分析】此题考查的是食物链。

【解答】“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是：树汁液→蝉→螳螂→黄雀。

9.【答题】绿豆种子发芽需要充足的______、适量的______、适宜的______。

【答案】水分阳光空气和营养

【分析】此题考查的是种子发芽的条件。植物的生存需要水分，阳光，空气和营养。

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