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学前班教学总结6篇
学前班教学总结01
学前班的学生年龄较小,活泼好动天真烂漫,第一次进入正规的学校开始校内生活,对学校的一切充满好奇,大多数学生思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。通过一学期的学习,大部分学生能学会和应用20以内的加减法、加减混合以及凑十法和破十法。由于年龄较小,心智还不够健全,注意力不能集中,学生经常会出现混淆,准确性不够,在作业中出现马虎等错误。通过一学期的学习和纠正,大部分学生已经自觉地养成了好的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉思考的习惯、一定的积累习惯等。
我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯,注意调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课,喜欢数学。在课堂上,我充分利用教具,运用各种小游戏让学生掌握数学技能和数学知识。针对学生和教材的特点,我认真钻研了教材、精心备课,调动学生学习的积极性。针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。本学期我对学生注重加强了思想教育和安全教育,培养了良好的学习习惯,使学生学好数学知识,在教学中重视运用教具、学具,认真备好每一节课,使本学期大部分学生掌握了基本知识和解题技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。重视与家庭教育相配合,通过电话沟通等不同方式,与家长密切联系,共同帮助学生提高。
学前班数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教
学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的习惯。存在的不足是,全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作应积极改正,结合教材的内容,精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作,虚心学习,不断提高自身的业务水平。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩。及时辅导后进生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生,实施因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性。
学前班教学总结02
本学期,很开心能在嘉福学校和一群可爱的孩子共同成长!为了培养幼儿良好的学习习惯,热爱语文,我在学校领导的指导和鼓励,在同事们的帮忙下,在实践工作中交流、总结、改善;从班级的实际出发,结合语言教学目标,开展了一系列的工作:
1、动感语音。
作为学前班的重头戏,为了让幼儿的语音清晰准确,离不开多练习发音,让音位、口形和气流准确到位。我利用肢体语言直观示范发言要领,引导幼儿感知发音时的口形、力度和气流变化。如t的发音要领是把舌头放到硬腭构成阻气流,然后快速把嘴张开,放出气流。在示范读音的时候,我利用手指张合的动作,引导幼儿理解舌头的运动,再用纸放在嘴的前方,让幼儿感知气流的变化,并让幼儿把手放到口的前方,自我体验气流的变化。让幼儿经过动作直观地学习,加深对语音的记忆和理解,并增加活动的趣味性。而拼读练习就是从一个动作到另一个动作的连续过程了。如爸bà:首先引导幼儿明白其声母是b、韵母a、第四声,然后再结合手部动作和语音相结合的方式让幼儿感知音位的过度。
2、识字:
本学期识字教学主要以常见字为主,大部分幼儿已到达必须的识字量,但由于幼儿对汉字的基本笔画认识不够牢固,所以我在教学的过程中注重强调生字的结构和笔顺。如竖是一个高个子,竖弯钩是一个驼背的宝宝;又如答字,结构较为复杂,与是我利用了拆字法(由竹、人、一、口四个字组成。)竹子下头有人,人有一个口,口是用来回答问题的.,这样幼儿便记住了这个字。
3、反思。
回顾一个学期的点点滴滴,在繁忙的工作中,我们和孩子们一齐成长。经过教学实践,我从中取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足,如:在教学的过程中,我能利用游戏等形式调动活跃气氛,但还不能收放自如,对准确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提高;在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
学前班教学总结03
匆忙忙忙中,一学期又过去啦,梧山学前班在安海教委办、校领导及全体老师齐心协力、团结奋进的努力工作下,共同完成了本学期各项保教目标任务,现将工作情况总结如下:
一、教育教学工作
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度,要求老师在学期初订立保教和班务计划、教学计划,要求老师
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