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高中美术教学课件发挥创造，因此创作手法极为丰富、灵敏，往往营造出独具特色、美

轮美奂的艺术气氛和效果。因此，在这

美术教学反思推举度：美术教学措施推举度：小学美术教学总结推

里极有必要将古今中外优秀的园林艺术介绍给学生，从而关怀学

举度：小学美术教学设计推举度：开学班会课件推举度：

生开阔眼界，提高审美品位，感受园林艺术“巧夺天工”的魅力。。

高中美术教学课件

教学目标

人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，并成为历史前

通过本课教学，学生们能够深切领会中国园林艺术的精髓，体会

进的动力之一。下面是我整理的高中美术教学课件，欢迎大家阅读参考。

到中华文化的博大精深，增添民族自豪感，同时拓宽眼界，兼容并蓄，

领会外国造园艺术的成就。培育学生宠爱祖国，继承并弘扬本民族的

篇一：《宛自天开──古代园林》教学课件

传统文化情怀，增添学生爱惜文物、文化遗产的意识。

教材分析

教学重点和难点

本课题选自人教版一般高中美术鉴赏第六课《宛自天开——古代园

重点：关怀学生了解中国皇家园林，建立对园林艺术概貌的认识，

林》。园林是单体建筑的环境，又包括在广义的建筑范畴之中，可谓建

培育初步的鉴赏能力。通过课文图版提供的中国古代园林艺术的典型

筑艺术中的一朵奇葩。因为园林的创作素材既可以包括山丘、河流、花

实例，了解中国古代园林艺术的主要特点。难点：对于建筑艺术的欣

木甚至动物等自然元素，又可以包括雕塑、碑刻、小桥、石级等建筑小

赏，最好是实地参观，但仅凭课堂所提供的一些图片，难以是学生真

品，并且相对于建筑而言可以较少地受到使用功能的限制，可以自由地

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正理解课文的内容，教学时应当克服这些困难，让学生有身临其境的`在中国建筑体系中，园林建筑是综合性最强艺术性最高的一个门

效果。类，它综合了建筑、园艺、美术、音乐、文学、生态学等学科，兼有

设计思想欣赏性和有用性。凝聚了中国学问分子和能工巧匠的勤劳和智慧，突

在新课程标准探究性、实践性、体验性等原则的指导下，这节课通出地抒发了中华民族对大自然的宠爱和对奇妙生活环境的向往。中国

过对于园林的图片展示以及视屏解说，激发学生对古代园林的深厚兴趣;园林艺术在世界园林建筑中占有重要的位置，是世界三大园林体系之

通过多媒体的播放，让学生对古代园林的鉴赏能力有所提高;通过视频一，它以其悠久的历史、丰富的内涵和巨大的影