北师大版三年级上册英语教案版.pdfVIP

UnitlHello!

Lesson1What*syourname

教学目标：

1.能用英语和别人打招呼；

2.能用英语询问别人的姓名、介绍自己的名字；

3.理解并能够朗本课的小故事。

课前准备

制作面具Ann,Ken,Mocky,教学光盘

课时划分：一课时

教学过程

Step1Warmup

1.打招呼

(1)教师先给学生做自我介绍：ImyourEnlishteacher.Im

(2)和学生打招呼。

T：Hello,…!(可以说学生的汉语名)。

Ss：Hello,…!(教师的英文名字，或是Miss/Mr…)

(3)与学生打招呼期间可以Hello!和Hi.交替使用。

(4)鼓励学生相互用Hello!或Hi.打招呼。

2.猜一猜

(1)教师将一名学生的眼睛蒙住，请一名学生跟他/她打招呼。蒙住眼睛的学

生要通过声音判断出对方是谁，并用Hello或Hi回应。如：A:Hello,…！B：

Hi,…！

(2)再请几个学生进行游戏。

Step2Presentation

Listenandread

1.导入故事

(1)呈现第一幅图，告诉学生今天要认识两位新朋友。模仿Ann或Ken的

声音：Myname,sAnn.Myname*sKen.

⑵教师用面具扮演Ann和Ken,让学生和他们打招呼，如：Hello,.Ann!

(3)请学生扮演Ann和Ken,同学之间打招呼，如：A:Hello,Ann!

2.学习故事

继续看第一幅图，说：“一天，Ann和Ken正在家中玩，突然来了一位不速

之客，是谁呢”让学生先猜一猜。

T：Let,swatchthestory.

教师播放一遍故事动画，而后询问学生是谁来了，叫什么名字。可以让学生用

中文说一说。

T：WhoiscominWhatishisname

T：他们是如何进行自我介绍的呢Letswatchthestory.

(1)指着面具，请学生说出：Myname*sAnn.Myname*sKen.My

namesMocky.可以让字生随意抽取并说出：Myname*s…

T：WhowantstobeAnn/Ken/Mocky

说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的，让学生看第三遍故事。

鼓励学生边看边模仿跟。

(2)带领学生朗故事中Mocky的问话：whatsyurname

o

Step3Practice

(1)教师播放录音，让学生看书跟对话，并让学生用手指相应的对话框。

(2)字生三人一组分角色朗故事。

(3)请若干组朗或表演故事，看一看是谁在说话，猜猜他/她会说什么。如

第一幅图，学生可能观察到Mocky在说话，并预测他可能说：Hello,Ann!

或Myname*sMocky.

(4)教师播放录音，先让学生认真听，确认各自的预测是否准确。

(5)再放一遍录音，每次放一句。教师重复录音的内容，让学生指出相应的插

图，全班一起核对。

(6)让学生看最后一幅图，这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小

组，模

仿录音中的内容相互介绍。

(7)也可以让学生两人一组任选一幅插图进行对话练习。例如选择图a:S,：

Hello,Mocky!S2:Hello,Ann!

Let*SSin

(1)告诉学生，今天教师带来一首非常好听的英文歌曲，通过歌曲还能认识一

个新朋友。让学生看歌曲的插图，看能否找出谁是新朋友。

(2)放歌曲的录音，K-N-NN曲中出现了哪些小朋友。教师出示Cathy的图,

先问学生听否听到了她的名字，然后领学生朗