Unit 4 Plants around us Part A Letters and sounds（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartALettersandsounds（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusPartALettersandsounds

2.教学年级和班级：人教PEP版（2024）英语三年级上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit4PlantsaroundusPartALettersandsounds，学生能够听、说、读、写关于植物的词汇，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课，使学生了解不同国家的植物文化，培养学生尊重和理解不同文化的意识。

3.思维品质：通过观察图片、讨论植物特点等教学活动，培养学生的观察能力、分析能力和判断能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学方式，提高学生主动学习、合作学习的意识，培养学生的学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与植物相关的词汇，如tree,flower,grass等。

2.发音规则：学习并正确发音字母组合tree、flower等。

3.听力理解：能够理解对话内容，提取关键信息。

难点：

1.发音准确性：准确发出字母组合的音，如tree中的ee音。

2.听力技巧：提高听力理解能力，理解日常对话中关于植物的描述。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片展示、实物展示等直观方式，帮助学生记忆词汇。

2.发音规则：分组练习，让学生相互纠正发音，教师示范并指导。

3.听力理解：提供相关听力材料，进行听力练习，逐步提高理解能力。

对于发音准确性，可以通过分组练习，让学生相互纠正发音，教师示范并指导。教师可以使用多媒体资源，如发音视频或音频，帮助学生正确发音。

对于听力技巧，教师可以提供相关的听力材料，如日常对话或故事，让学生进行听力练习。通过反复听和模仿，学生可以逐步提高听力理解能力。

另外，教师可以组织小组讨论，让学生交流自己的理解和感受，从而加深对听力内容的理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、问答等形式，激发学生的思考和参与，增强学生的语言运用能力。

-任务驱动法：通过设定具体的任务，如角色扮演、小研究等，让学生在实践中学习和应用知识。

-情境教学法：创设生活情境，如模拟超市购物，让学生在真实语境中学习和使用英语。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示植物图片和相关语境，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-电子白板应用：通过电子白板的互动功能，展示词汇和句型的结构，方便学生模仿和练习。

-学习软件辅助：运用相关的英语学习软件，提供听、说、读、写的练习，帮助学生巩固所学内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张美丽的花园图片，引导学生观察并提问：“Canyouseesomeplantsinthepicture?Whatplantsdoyouknow?”

-学生回答后，教师引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutplantsaroundus.”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示Unit4的词汇卡片，引导学生逐个学习和发音，如tree,flower,grass等。

-学生跟随教师一起发音，并尝试用这些词汇组成简单的句子。

-教师通过PPT展示对话内容，引导学生听录音并跟读，注意发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组活动，每组选择一种植物，用所学词汇和句型描述该植物的特点。

-学生通过角色扮演，模拟超市购物场景，运用所学知识进行对话。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“Whatplantsdoyoulike?Why?”，引导学生用英语表达自己的喜好和原因。

-学生回答后，教师给予反馈和鼓励。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，如词汇和句型。

-学生分享自己的学习收获和感悟。

-教师提出课后任务，如观察周围的植物并记录下来，下节课分享。

6.课后作业（课后自主完成）

-学生完成作业：抄写本节课所学词汇，并尝试用所学句型写一段话。

整个教学过程设计共计45分钟，紧扣教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实际操作，充分激发学生的学习兴趣和求知欲。通过创新性的教学方法和手段，提高学生的语言能力和文化意识，培养学生的思维品质和学习能力。

知识点梳理

1.词汇学