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第二章声现象复习;知识关键点;考点4.声音特征
知识点1:音调;
知识点2:响度;
知识点3:音色.
考点5.噪声起源和危害
知识点1:噪声分类;
知识点2:噪声危害及控制.
考点6.声音利用
知识点:声音能传递信息和能量.
考点7.超声波与次声波
知识点:超声波和次声涉及应用.;知识点:;4、乐音
物体做规则振动时发出声音叫乐音。
乐音三要素:_______、________、_________。
_______________叫音调,它是由发声体振动______决定,________越大,音调越高。比如“男高音”和“女低音”就是指音调高低。
人耳听觉频率范围是______到_____,超出______声音叫做超声波,低于________声音叫做次声波。
_______________叫响度,响度跟发声体振动______大小相关,还跟声源到人耳远近相关。比如“引吭高歌”和“低声细语”中高低就是指是响度大小。
不一样发声体所发出声音品质叫音色。用来分辨各种不一样声音,比如闻其声便知其人。
5、噪声及起源
从物理角度看,噪声是指发声体做___________时发出声音。从环境保护角度看,凡是______人们正常休息、学习和工作声音,以及对人们要听声音起干扰作用声音,都属于噪声。所以乐音在一些情况下也可能成为噪声。
;6、声音等级划分
人们用分贝来表示声音强弱,30~40dB是较理想平静环境,超出_____就会影响睡眠,_____以上会干扰谈话,影响工作效率,长久生活在______以上噪声环境中,会影响听力。
7、噪声减弱路径
(1)____________,比如在手枪上安装消声器;
(2)_______________,比如在公路边植树;
(3)________________比如佩戴隔音耳罩。
8、声利用
(1)传递信息。
A、远处轰隆隆雷声预示着一场可能大雨
B、铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常声音中发觉松动螺栓
C、医生经过听诊器能够了解病人心、肺工作情况
D、古代雾中航行水手经过号角回声能够判断悬崖距离
;基础例题:;变形题一:;变形题二:;变形题三:;基础例题:;变形题一:;变形题二:;变形题三:;基础例???:;变形题一:;变形题二:;变形题三:;考点四:声音特征;变形题二:;变形题三:;变形题四:;变形题五:;变形题六:;变形题一:;变形题二:;变形题三:;变形题四:;变形题一:;变形题二:;当堂练习;4.小沈阳在年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎声音,观众感觉很像.从物理学角度看,小沈阳主要是模仿了刀郎歌声()
A.音速B.音调C.响度D.音色
5.魔术师演出“会跳舞火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火.当他敲响小鼓,烛火就伴随鼓声舞动.这一现象说明()
A.魔术师有一个神奇力量
B.鼓面振动发声,声波能传递能量
C.听到鼓声是鼓面振动产生超声波
D.鼓面振动产生了电磁波;6.(.南通)以下相关声现象说法中,正确是()
A.气体不能发声
B.声音是一个波
C.声音能在真空中传输
D.声源振幅大,音调高;中考预测;3.小明、小华和小强一起做了几个试验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声音叉放在水中,能够激起水花;小强在弹吉他,发觉吉他弦能够弹开小纸片.
(1)他们探究问题。
(2)对上面试验现象分析,你能得出结论:
.
(3)小华同学为了研究声音产生原因,用手使劲敲桌子,发出很大响声,不过他看到桌子几乎没有振动,为了使看到试验现象更显著,你改进方法是:.;(4)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这么一个问题:声音是怎样从发声物体传输到远处?
针对这一问题,他们经过认真地思索,提出了两种猜测:
A.声音要传输出去,需要东西做媒介;
B.声音要传输出去,不需要什么东西做媒介.
终究哪一个猜测是正确呢?小明他们进行了以下两个试验:
两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子拉开,又进行了一次试验.
得出试验结论验证了其中猜测是正确.
两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子拉开,又进行了一次试验
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