部编版九年级上册第五单元第16课早期殖民掠夺.docx

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教学设计

基本信息

名称

部编版九年级上册第五单元第16课早期殖民掠夺

执教者

李竹

课时

1

所属教材目录

教材分析

西欧早期殖民掠夺开始于中世纪晚期,资本主义国家的发展离不开早期的资本原始积累,而殖民掠夺是资本主义国家进行原始资本积累的重要手段。本课内容在整个资本主义世界发展史中起到铺垫的作用,只有了解西欧国家兴起的前提条件,才能更好地学习下一单元中资本主义制度的确立和发展。

学情分析

通过对前几个单元的学习,学生基本掌握了古代社会的政治经济面貌,了解封建社会的发展水平。在学习探寻新航路一课之后,学生了解到世界各大洲之间有了联系,世界连成一个整体,而伴随着新航路的开辟,殖民掠夺也在发生着,例如:美洲人民对哥伦布的评价......所以对本课内容兴趣很浓,对知识比较容易接受。

教学目标

知识与能力目标

1、了解西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等国殖民掠夺的史实;

2、知道“三角贸易”概况,理解殖民掠夺带来的后果和影响。

过程与方法目标

通过阅读材料,观察图片,提取有效信息,了解早期殖民掠夺和殖民争霸的相关史实。

情感态度与价值观目标

认识资本原始积累的血腥性和资本主义发展的进步性,学会辩证看问题的基本方法。

教学重难点

重点

“三角贸易”

难点

西欧国家殖民掠夺的影响

教学过程

设计意图

一、导入新课

教师展示美国黑人照片(篮球明星和奥巴马),学生回答问题:

1、这些人有何共同之处?

答:都是黑人,来自美国。

2、黑人的故乡是非洲,他们是如何来到美洲的呢?引出本课主题:早期殖民掠夺

二、展示学习目标:

1、了解西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等国殖民掠夺的史实;

2、知道“三角贸易”概况,理解殖民掠夺带来的后果和影响。

3、认识资本原始积累的血腥性和资本主义发展的进步性,学会辩证看问题的基本方法。

三、授课

(一)葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

1、阅读课文,找出早期殖民国家殖民掠夺的史实,并思考西欧国家为什么要进行殖民掠夺?

学生答:葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站;西班牙人在美洲建立了殖民帝国。

原因:中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销商品,寻找原料。新航路的开辟,为殖民掠夺提供了条件。

教师出示葡萄牙和西班牙船队的图片并解释:葡萄牙人用自己的手工业品交换当地人的珍珠宝石等,甚至抢劫当地的黄金;西班牙殖民者用武力强迫印第安人无偿开采金矿,并强迫印第安人和黑人在种植园里劳动。

教师提问:为什么黑人会出现在美洲的种植园里?让我们一起通过76页“相关史事”找一找答案

学生阅读后了解到:由于西班牙殖民者对印第安人残酷的压榨和杀戮,印第安人几乎灭绝,致使美洲劳动力严重匮乏,为此,西班牙人从非洲贩卖大量黑人到美洲做奴隶,这就是早期的黑奴贸易。

多媒体展示西班牙殖民者在美洲的残酷屠杀行为,让学生感受殖民掠夺给美洲人民带来的灾难。

(过渡:早期的殖民国家主要是西班牙和葡萄牙,他们的主要殖民地点在美洲,也是早期的殖民霸主,但是到了后来,新兴的殖民帝国取代了旧的殖民帝国,他是哪个国家呢?我们一起学习第二节的内容)

(二)、英国的殖民扩张

多媒体展示新航路开辟路线图,教师讲解:随着新航路的开辟,经济中心由地中海沿岸转到大西洋沿岸。而英国处于大西洋沿岸,地理条件优越。同时,1688年完成了资产阶级革命确立了资本主义制度,为其殖民扩张奠定了政治基础。这些都是英国在16世纪后展开殖民掠夺的有利因素,那么英国进行了哪些殖民活动呢?

合作探究1:英国的殖民活动有哪些?

学生讨论后教师总结:

(1)1588年,英国海军在英吉利海峡大败西班牙“无敌舰队”。逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地;

(2)17世纪,在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需的原料;(多媒体展示英国殖民当局的血腥政策)

(3)从事贩卖非洲黑奴的活动。

教师阐述原因:新航路开辟以后,由于殖民的扩张和掠夺,美洲印第安人遭到屠杀和奴役,人数锐减,无法为种植园提供大量的劳动力,于是欧洲人从非洲贩卖黑人到美洲,罪恶的“三角贸易”开始了。

合作探究2:三角贸易的路线(画出三角贸易简图)

学生回答后教师结合多媒体进一步讲解:三角航程一次航行六个月,做三次买卖,获利100%-300%,三角贸易带来的巨额利润是英国崛起为工业强国的重要条件之一。

合作探究3:三角贸易的影响?

学生回答后教师讲解:

对非洲:黑奴贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力,制约非洲的发展,导致非洲贫困。

对美洲:黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大的贡献,促进了美洲发展;

对欧洲:欧洲奴隶贩子大发横财,他们把赚来的血腥钱投资于工商业,促进了欧洲资本主义的发展。

(过渡:在英国打败西班牙“无敌舰队”之后,逐渐取得了海上霸权,随之而来的就是殖民霸权,那么,英国是如何取得殖民霸权的呢?

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教师资格证持证人

信息技术指导,信息化类标书制作等,有20年相关工作经验。

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