7.2 长江三角洲地区 第一课时 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版.docx

7.2长江三角洲地区第一课时教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版八年级地理下学期的一节探究课，主题是“长江三角洲地区”。该节课是本单元的第一课时，主要内容涉及长江三角洲的地理位置、范围、特点及其在我国经济发展中的重要地位。通过本节课的学习，学生应该能够理解长江三角洲的自然和人文地理特征，以及该地区在经济发展中的优势和挑战。

课本通过图文并茂的方式，介绍了长江三角洲的地理位置、气候条件、水资源、农业、工业、城市化等方面的内容。同时，课本还设置了多个思考题和活动建议，以引导学生深入思考和探讨。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，运用多种教学方法和手段，如地图阅读、案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力，使他们在理解长江三角洲地区的基础上，能够将其与其他地区进行比较，形成地理概念和认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、综合思维、地理实践和人地协调四个方面。学生应能够通过地图和文字材料，识别长江三角洲的地理位置和范围，理解其自然和人文地理特征，并在大脑中形成清晰的区域形象。通过案例分析和小组讨论，学生将锻炼综合思维能力，学会从不同角度和层面思考和解决问题。在地理实践方面，学生应能够运用所学的地理知识和方法，对实际问题进行观察、分析和解决。最后，通过对比不同地区的发展模式，学生将树立正确的人地协调观，认识到经济发展与环境保护的平衡重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了对中国地理的基本认识，包括地理特征、地理位置、地形地貌等。他们也应该对我国的一些重要地理区域有了初步的了解。此外，学生可能已经学习过一些关于气候、水资源、农业和工业等方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科有着浓厚的兴趣，尤其是那些与现实生活密切相关的知识点。他们具有较强的观察能力和好奇心，喜欢通过图片、地图和实例来了解地理知识。在学习能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够通过小组讨论和合作来探究问题。在学习风格上，他们更倾向于参与实践活动，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对长江三角洲地区的自然和人文地理特征产生困惑，尤其是对于一些专业术语和概念的理解。此外，学生可能对课本中提到的经济发展与环境保护的平衡问题难以理解，如何在学习过程中将理论知识与实际情况相结合，将是一个较大的挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的教学目标，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于介绍长江三角洲的基本概念和特征；讨论法用于探讨地区发展的优势和挑战；案例研究法用于分析具体的经济和环境问题；项目导向学习法用于引导学生深入研究和实践。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：首先，让学生观察长江三角洲的地图，并进行简要的介绍；其次，组织学生进行小组讨论，探讨该地区的自然和人文特征；然后，让学生分析具体的案例，了解经济发展与环境保护的平衡重要性；最后，鼓励学生进行实践活动，如调查本地区的环境问题，并提出解决方案。

3.确定教学媒体使用：为了辅助教学，将使用多媒体课件、地图、图片、视频等教学媒体。多媒体课件将用于展示长江三角洲的自然和人文景观；地图和图片将帮助学生更好地理解地区的地理位置和特点；视频将用于展示实际的环境问题，引发学生的思考和讨论。

五、教学过程

课前准备：

-让学生预习课本第7.2节“长江三角洲地区”的内容，并收集相关的图片、地图和案例材料。

-准备多媒体课件、教学视频和讨论问题。

第一环节：导入（5分钟）

-开场白：“同学们，今天我们来学习一个新的地区——长江三角洲。这个地区在我国的经济发展中有着重要的地位。让我们一起来看看它有哪些独特的自然和人文特征。”

-展示长江三角洲的地图，引导学生观察其地理位置和范围。

第二环节：讲授（15分钟）

-介绍长江三角洲的自然地理特征，如气候、水资源、地形地貌等。

-讲解长江三角洲的人文地理特征，如农业、工业、城市化等。

第三环节：案例分析（15分钟）

-给学生发放具体的案例材料，如上海和江苏的经济发展案例。

-引导学生分析案例，了解经济发展与环境保护的关系。

第四环节：小组讨论（10分钟）

-让学生分成小组，讨论长江三角洲发展的优势和挑战。

-每个小组选代表进行分享，总结讨论结果。

第五环节：实践活动（10分钟）