9.1.4串联电路和并联电路教案 -2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学.docx

9.1.4串联电路和并联电路教案-2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.1.4串联电路和并联电路教案-2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学教材的第九章第一节第四小节“串联电路和并联电路”。本节课的主要内容是让学生了解并掌握串联电路和并联电路的特点和区别。

教学内容包括：

1.电路的概念和组成：电源、导线、开关、用电器等。

2.串联电路的特点：电流只有一条路径，各用电器互相影响。

3.并联电路的特点：电流有多条路径，各用电器互不影响。

4.电路图的绘制：如何正确绘制电路图，包括电源、导线、开关、用电器等元素的表示方法。

5.实际操作：学生分组进行实验，观察并记录串联电路和并联电路中电流的路径和各用电器的工作情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、实验操作能力和团队协作能力。通过观察、实验、分析、讨论等环节，使学生能够自主探究串联电路和并联电路的特点，提高学生的科学思维能力。同时，通过分组实验，培养学生的团队协作意识，增强学生的实验操作技能。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思考能力、表达能力和问题解决能力，使学生在学习过程中能够积极参与、主动探究，提高学生的自主学习能力和科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解串联电路和并联电路的概念及特点：学生需要掌握电路的基本组成，能够区分串联电路和并联电路，理解它们的工作原理和特点。

（2）掌握电路图的绘制方法：学生需要学会如何绘制电路图，包括电源、导线、开关、用电器等元素的表示方法。

（3）实验操作：学生需要能够独立完成实验操作，观察并记录串联电路和并联电路中电流的路径和各用电器的工作情况。

2.教学难点

（1）理解串联电路和并联电路的区别：学生可能难以理解为什么在串联电路中各用电器互相影响，而在并联电路中各用电器互不影响。

（2）绘制电路图：学生可能对如何绘制电路图感到困惑，包括电源、导线、开关、用电器等元素的表示方法。

（3）实验操作：学生可能在实验操作中遇到问题，如如何正确连接电路、如何观察和记录实验现象等。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过动画演示、实物展示、分组实验等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应注重引导学生主动参与课堂，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，以学生自主探究为主，教师引导为辅。通过提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.利用实验教学法，让学生亲自动手进行实验，观察和记录实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.应用多媒体教学法，通过动画演示、视频播放等方式，形象直观地展示电路的工作原理，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

4.设计小组合作学习，鼓励学生分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.采用互动式教学法，教师与学生进行问答、讨论，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“串联电路和并联电路”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解串联电路和并联电路的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“串联电路和并联电路”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“串联电路和并联电路”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解串联电路和并联电路的特点和区别，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电路知识。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解