五年级语文上册22 鸟的天堂作业 (3).pptxVIP

习题课件·人教版语文五年级上册;一、读语段，完成练习。

我们在高(塔搭)附近的渡口(塔搭)一只小船便出发了。一路上，我们陶醉于船(桨浆)划水的美妙声响，不知不觉间，便靠近了“鸟的天堂”。那是一棵大①róngshù，繁茂的枝叶密密麻麻地②jiūchán着，树上的枝干不可计数(shǔshù)，枝上又生根，根又深入泥土里。③zhǎngcháo的时候，河水会淹没④mùzhuāng似的树根。早晨的时候，接连从树(稍梢)上飞出的鸟儿让人⑤mùbùxiájiē。;1.用“√”从括号里选出正确的字形或字音。

高(塔搭)(塔搭)一只小船船(桨浆)

不可计数(shǔshù)树(稍梢);2.看拼音，写词语。

①()②()③()

④()⑤();3.下列词语中，与语段中“不可计数”中的“计”意思相同的一项是()

A.缓??之计 B.数以万计

C.不计成败 D.斤斤计较;点拨：

题干中“不可计数”的“计”的意思是“算”；A项中，“缓兵之计”的“计”的意思是“主意，策略”；B项中，“数以万计”的“计”的意思是“算”，与题干中的“计”的意思相同；C、D两项中的“计”都是“计较”的意思。答案选B。;二、选词填空。

观众们()走进比赛场馆观看2024年世界乒乓球锦标赛决赛。第一局，在决定胜负的最后一分上，两个运动员()打了十几个来回才见分晓。运动员短暂休息之后，()进行第二局比赛。几局比赛打下来，运动员们高超精湛的球技博得观众一片喝彩，掌声()了整整一分钟。;点拨：

本题考查词语辨析。“持续”表示延续不断；“陆续”表示前后相继，时断时续；“连续”指一个接一个；“继续”指(活动)连下去，延长下去，不间断。把四个词语的意思代入语境，选择合适的即可。;三、下列句子运用了比喻修辞的一项是()

A.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

B.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

C.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

D.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。;点拨：

本题考查判断比喻句的能力。比喻句一般有本体、喻体和比喻词，并且本体和喻体不能是同类的事物。A、D两项中虽然出现了比喻词，但没有喻体，因此不是比喻句。B项中，“树枝”和“大树”是同类事物，也不是比喻句。C项把桨在水里划的声音比作乐曲，是比喻句。;四、按要求完成练习。

1.树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

(仿写句子)

________________十分热闹，到处都是__________，到处都是_____________________。;点拨：

本题考查仿写句子。例句的前半部分是概括描写，后半部分是写具体的景象。仿写时，联系生活想一想广场上、集市上、超市里等地方到处都是人，到处都充满声音的景象，选择一处写下来即可。;2.联系自己的生活经历，将“应接不暇”的意思用具体的情景表现出来。

____________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查创意表达的能力。作答时，先理解“应接不暇”的意思：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。再联系生活经历，设定一个情景，然后根据词语的意思，把情景写具体即可。;五、五年级(1)班围绕“鸟的天堂”开展了综合性实践活动，请你观察图片，完成练习。;点拨：

本题考查词语积累。认真观察图片，然后进行联想写四字词语，如由大榕树可以想到“独木成林、枝繁叶茂、郁郁葱葱”等词语，由空中飞翔的鸟儿可以想到“不可计数、应接不暇、姿态万千”等词语。;2.我能给“鸟的天堂”设计一条广告语。

______________________________________________;1.课文描写了作者两次经过“鸟的天堂”的情景，请根据课文内容补全思维导图。

枝干：___________________

树根：___________________

树叶：___________________;数量：______________

种类：______________

情态：欢快;点拨：

本题考查整体感知的能力。本文记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象：第一次是傍晚静态的大榕树，榕树的枝