第4课选举产生班委会第3课时班级建设人人有责 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第4课选举产生班委会第3课时班级建设人人有责教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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教学内容

本节课为人教版《道德与法治》五年级上册第三单元《我们班的小干部》的第三课时，主题为“选举产生班委会”。本节课主要内容包括：

1.学习班委会的作用和职责，理解班委会对于班级建设的重要性。

2.学习选举班委会的过程，了解民主选举的基本原则和方法。

3.引导学生积极参与班委会的选举，培养学生的民主意识和团队精神。

4.通过实践活动，让学生体验班级建设的过程，认识到班级建设人人有责。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的民主意识，使学生理解并尊重民主选举的原则和方法。

2.提升学生的团队协作能力，培养学生在团队中承担责任和履行义务的意识。

3.增强学生的公民责任感，让学生认识到班级建设是每个人的责任，培养他们积极参与班级建设的积极性。

4.提高学生的实践操作能力，通过实践活动，让学生学会如何选举产生班委会，并体验班级建设的过程。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解班委会的作用和职责：让学生明白班委会在班级管理中的重要性，以及每位班干部的责任和义务。

-掌握选举班委会的过程：引导学生了解民主选举的基本原则和方法，如公平、公正、公开等。

-培养学生的团队精神和公民责任感：通过实践活动，让学生体验到班级建设是每个人的责任，激发他们积极参与班级建设的热情。

2.教学难点：

-理解民主选举的原则：对于五年级的学生来说，理解抽象的民主选举原则可能存在一定的困难，需要通过具体案例和实践活动来帮助学生理解。

-培养学生承担责任和履行义务的意识：在实际操作中，学生可能缺乏团队合作和责任感，需要教师通过指导和学生互相监督来逐步培养。

-将理论知识运用到实践中：如何将课堂上学到的关于班委会选举的知识运用到实际选举过程中，是学生转化知识为实践能力的难点。教师需要设计合理的实践活动，让学生在实践中学习和提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与选举产生班委会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班委会职责介绍、选举流程图等，以帮助学生更直观地理解选举过程。

3.实验器材：如果课堂中涉及实验环节，如模拟选举活动，需要准备投票箱、选票、计票工具等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、选举模拟区等，以便于学生进行小组讨论和实践活动。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：大家好，今天我们来上一节特别的课，我们要学习如何选举产生班委会。你们对班委会有什么了解呢？

-学生：班委会是负责班级管理和组织活动的同学组成的团队。

2.学习班委会的作用和职责（10分钟）

-老师：很好，那你们知道班委会的具体职责是什么呢？让我们来看看教材第4课的内容。

-学生：班委会负责组织班级活动，维护班级秩序，帮助我们解决问题。

3.学习选举班委会的过程（10分钟）

-老师：那么，你们知道如何选举班委会吗？让我们通过一个视频来了解一下选举的过程。

-学生：首先，我们需要提名候选人，然后进行投票，最后公布选举结果。

4.实践活动：模拟选举班委会（15分钟）

-老师：现在，我们来进行一个模拟选举活动。请大家分成小组，每组选出一个候选人，然后进行投票，最后选出班委会成员。

-学生：我们小组选出了小明作为候选人，现在开始投票。

5.学生分享实践活动体验（5分钟）

-老师：请大家分享一下刚才的体验，你们觉得选举过程中有哪些需要注意的地方？

-学生：我觉得选举过程中要保证公平公正，每个人都要有发言权。

6.总结与反思（5分钟）

-老师：通过今天的课，我们学到了如何选举产生班委会，也体验了选举的过程。你们觉得班级建设是谁的责任呢？

-学生：班级建设是每个人的责任，我们要积极参与，共同建设美好的班级。

7.课后作业（5分钟）

-老师：请大家课后思考一下，如何更好地履行班委会的职责，我们可以怎么做？下节课分享你们的思考。

知识点梳理

1.班委会的作用和职责：班委会是负责班级管理和组织活动的同学组成的团队。他们负责组织班级活动，维护班级秩序，帮助解决问题。

2.选举班委会的过程：选举班委会的过程包括提名候选人、投票和公布选举结果。在提名候选人阶段，同学们可以自由提名自己或其他同学作为候选人。在投票阶段，每位同学根据自己的意愿，秘密投票给自己支持的候选人。最后，根据得票数，选出班委会成员。

3.民主选举的原则：民主选举要坚持公平、公正、公开的原则。每个同学都有平等的提名和被提名权利