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英语一年级人教版课件集
一、教学内容
本节课为人教版英语一年级下册Unit2Whatsyourname?部分,内容包括:学习并掌握日常用语问候姓名、介绍自己;通过听力、口语、阅读等多种方式,培养学生的基本英语交际能力;让学生在实际情境中运用所学知识,提高他们的语言实践能力。
二、教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读日常用语问候姓名、介绍自己。
2.学生能够通过听力、口语、阅读等方式,掌握本节课的重点词汇和句型。
3.学生能够在实际情境中运用所学知识,提高英语交际能力。
三、教学难点与重点
重点:日常用语问候姓名、介绍自己;本节课的重点词汇和句型。
难点:听力理解;学生能够在实际情境中运用所学知识进行英语交际。
四、教具与学具准备
教具:PPT、录音机、磁带、教学卡片、实物等。
学具:课本、练习本、铅笔、录音机、磁带等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
教师与学生用中文进行简单的问候,然后引导学生用英语进行问候。例如:“Hello,mynameisWhatsyourname?”学生回答后,教师给予鼓励和反馈。
2.引入(10分钟)
教师播放本节课的听力材料,让学生听懂并回答问题。例如:“Whatshis/hername?”学生回答后,教师给予鼓励和反馈。
3.讲解(15分钟)
教师利用教学卡片、实物等教具,讲解本节课的重点词汇和句型。例如:“ThisisWhatsyourname?”学生跟读后,教师给予鼓励和反馈。
4.练习(10分钟)
教师组织学生进行小组活动,让学生实际运用所学知识进行英语交际。例如:学生两人一组,互相问候姓名、介绍自己。教师巡回指导,纠正发音并给予鼓励。
5.课堂小结(5分钟)
教师对本节课的内容进行简要回顾,强调重点词汇和句型。鼓励学生在课后继续练习,提高英语交际能力。
六、板书设计
板书内容包括本节课的重点词汇和句型,例如:
Whatsyourname?
Thisis
Howoldareyou?
Imyearsold.
七、作业设计
1.抄写本节课的重点词汇和句型。
2.模仿本节课的对话,与同学进行英语交际练习。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学内容细节解析
1.学习并掌握日常用语问候姓名、介绍自己。例如:“Whatsyourname?”“Thisis”等。
2.学习并掌握询问年龄的用语。例如:“Howoldareyou?”“Imyearsold.”等。
3.通过听力、口语、阅读等多种方式,培养学生的基本英语交际能力。
4.让学生在实际情境中运用所学知识,提高他们的语言实践能力。
二、教学目标细节解析
1.学生能够听懂、会说、会读日常用语问候姓名、介绍自己。这一点要求学生掌握基本的英语交际用语,为日常交流打下基础。
2.学生能够通过听力、口语、阅读等方式,掌握本节课的重点词汇和句型。这一点要求学生在多个方面接触和练习所学内容,加深对知识点的理解和记忆。
3.学生能够在实际情境中运用所学知识,提高英语交际能力。这一点强调学生的实际应用能力,要求学生在真实情境中能够熟练运用所学知识。
三、教学难点与重点细节解析
1.重点:日常用语问候姓名、介绍自己;本节课的重点词汇和句型。这两点是本节课的核心内容,要求学生必须掌握。
2.难点:听力理解;学生能够在实际情境中运用所学知识进行英语交际。这两点是对学生能力的挑战,要求学生在听力理解和实际应用方面有所突破。
四、教具与学具准备细节解析
1.教具:PPT、录音机、磁带、教学卡片、实物等。这些教具能够帮助教师生动形象地展示教学内容,提高学生的学习兴趣。
2.学具:课本、练习本、铅笔、录音机、磁带等。这些学具是学生学习的基本工具,要求学生准备好并妥善保管。
五、教学过程细节解析
1.热身(5分钟):教师与学生用中文进行简单的问候,然后引导学生用英语进行问候。这一环节的目的是让学生逐渐进入英语学习状态,激发学习兴趣。
3.讲解(15分钟):教师利用教学卡片、实物等教具,讲解本节课的重点词汇和句型。这一环节的目的是让学生深入学习并理解所学内容。
4.练习(10分钟):教师组织学生进行小组活动,让学生实际运用所学知识进行英语交际。这一环节的目的是让学生在实际情境中运用所学知识,提高英语交际能力。
5.课堂小结(5分钟):教师对本节课的内容进行简要回顾,强调重点词汇和句型。这一环节的目的是让学生对所学内容有一个清晰的认识,鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计细节解析
板书内容包括本节课的重点词汇和句型,例如:
Whatsyourname?
Thisis
Howoldareyou?
Imyearsold.
板书设计要求清晰、简洁
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