11 多姿多彩的民间艺术 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docxVIP

11多姿多彩的民间艺术第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是人教版道德与法治四年级下册的“多姿多彩的民间艺术”章节。本节课主要让学生了解和感受我国丰富多彩的民间艺术，包括剪纸、泥塑、年画等，通过欣赏和分析这些艺术形式，让学生了解民间艺术的历史、特点和魅力，培养学生的审美情趣和文化素养。同时，本节课还将引导学生思考民间艺术在现代社会的作用和价值，激发学生对传统文化的热爱和保护意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化认同、审美判断、创新思维和情感态度。通过学习，学生能够了解和感受我国丰富多彩的民间艺术，增强对传统文化的认同感，培养审美情趣和创新思维能力。同时，学生能够理解民间艺术在现代社会的作用和价值，形成对传统艺术的尊重和保护意识，激发对民间艺术的热爱和探究欲望。

三、重点难点及解决办法

重点：欣赏和理解我国丰富多彩的民间艺术，包括剪纸、泥塑、年画等，并了解其历史、特点和魅力。

难点：如何引导学生深入理解民间艺术在现代社会的作用和价值，以及如何激发学生对传统文化的热爱和保护意识。

解决办法：

1.利用多媒体展示各种民间艺术作品，让学生直观地感受其魅力，从而引发学生的兴趣。

2.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对该民间艺术的理解和感受，引导学生从多角度、多层次去理解和欣赏民间艺术。

3.通过案例分析，让学生了解民间艺术在现代社会中的实际应用，从而认识到其作用和价值。

4.开展实践活动，让学生亲自动手制作民间艺术作品，感受其独特的魅力，培养学生的实践能力和创新思维。

5.引导学生思考民间艺术与现代生活的关系，让学生认识到保护和发展民间艺术的重要性，从而激发学生对传统文化的热爱和保护意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，教师对民间艺术的历史、特点和魅力进行生动讲解，激发学生的学习兴趣。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对民间艺术的理解和感受，培养学生的思考和表达能力。

3.实施实践法，让学生亲自动手制作民间艺术作品，提高学生的实践能力和创新思维。

教学手段：

1.利用多媒体设备，展示各种民间艺术作品，直观地感受其魅力，引发学生的兴趣。

2.运用教学软件，进行案例分析和实践活动，提高教学效果和效率。

3.借助网络资源，让学生了解民间艺术在现代社会的作用和价值，拓宽学生的视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民间艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民间艺术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民间艺术的图片或视频片段，让学生初步感受民间艺术的魅力或特点。

简短介绍民间艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民间艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民间艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民间艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民间艺术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民间艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民间艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民间艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民间艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民间艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民间艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民间艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民间艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民间艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民间艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民间艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民间艺术的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.民间艺术的基本概念：让学生了解民间艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.民间艺术的组成部分：详细介绍民间艺术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

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