【核心素养目标】20.3电磁铁 电磁继电器 教案 --2023-2024学年人教版物理九年级上学期.docx

【核心素养目标】20.3电磁铁电磁继电器教案--2023-2024学年人教版物理九年级上学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

【核心素养目标】20.3电磁铁电磁继电器教案--2023-2024学年人教版物理九年级上学期

本节课的主要教学内容是电磁铁和电磁继电器的相关知识。这部分内容位于人教版物理九年级上学期，主要涉及第20章的第3节。具体内容包括电磁铁的原理、构造及其在实际应用中的作用，以及电磁继电器的工作原理、构造及其在电路中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了电流和磁场的基本知识，对磁场对电流的作用有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入研究电磁铁和电磁继电器的工作原理，以及它们在实际生活中的应用。通过对电磁铁和电磁继电器的学习，学生将能够将已有的电流和磁场知识应用于实际问题的解决中，提高学生的知识运用能力。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过学习电磁铁和电磁继电器的相关知识，学生将能够：

1.运用实验方法探究电磁铁和电磁继电器的工作原理，提高学生的科学探究能力。

2.分析电磁铁和电磁继电器在实际应用中的作用，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3.设计简单的电磁继电器电路，培养学生的创新思维和实践能力。

4.通过对电磁铁和电磁继电器的学习，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力和协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了电流和磁场的基本知识，对磁场对电流的作用有一定的了解。此外，学生还应该具备一些基本的实验操作技能，如使用电磁铁和电磁继电器进行实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于九年级的学生来说，他们对于物理实验和实际应用通常比较感兴趣。在学习能力方面，他们应该具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实验和实际操作来学习，而不仅仅是通过理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电磁铁和电磁继电器的过程中，学生可能会遇到一些困难，如理解电磁铁的工作原理、电磁继电器的工作机制以及如何将理论知识应用于实际问题中。此外，进行实验操作时，学生可能会遇到一些实际操作上的挑战，如如何正确连接电路、如何进行实验观察和数据分析等。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的教学目标，将采用讲授法、实验法和小组讨论法相结合的教学方法。讲授法用于讲解电磁铁和电磁继电器的基本原理，实验法用于让学生亲身体验和探究工作原理，小组讨论法用于引导学生深入理解和交流心得。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，将组织学生进行电磁铁和电磁继电器的实验操作，让学生通过实际操作来理解其工作原理。同时，设计小组讨论环节，让学生分享实验心得，互相学习和交流。

3.确定教学媒体使用：为了辅助教学，将使用多媒体课件、实验器材和视频资料等教学媒体。多媒体课件用于展示电磁铁和电磁继电器的原理和应用，实验器材用于实际操作演示，视频资料用于展示实验过程和实际应用案例。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电磁铁和电磁继电器课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电磁铁和电磁继电器的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电磁铁和电磁继电器课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出电磁铁和电磁继电器课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电磁铁和电磁继电器的工作原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握电磁铁和电磁继电器的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

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