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幼儿园小班教案模板：可爱的小兔_幼儿园小班雨的教案

主题活动：得意的小兔

活动目标：

1、观看、了解小兔的形状特征。

2、尝试仿照小兔跳。

3、体会亲近小动物的情感。

活动预备：

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。

音乐《小兔跳》，播放器。

亲子手册《主题活动小兔挂饰。

活动过程：

1、熟悉小兔。

（1）以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？

（2）出示小白兔图片，引导幼儿观看小兔的形状特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的形状特征。

（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？

（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观看，感知各种兔子的根本特征。

（5）小结：兔子是一种很温存的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

（1）提问：小兔子最喜爱吃什么？

（2）鼓舞幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？

（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关怀爱惜小兔子。

3、学学小兔。

（1）引导幼儿观看：小兔子是怎么走路的？

（2）提出大家都来仿照小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真得意，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真得意，边做相应的蹦跳动作。

（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习小兔跳。

活动延长：

1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

2、观赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进展表演。

3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

活动反思：

现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。很多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关怀、帮忙别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的得意的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深进展。

幼儿园小班美术教案：小兔的花园

小编为大家收集整理了《幼儿园小班美术教案：小兔的花园》供大家参考，盼望对大家有所帮忙！！！

《小兔的花园》结合本班幼儿年龄特点，以及详细的美术活动力量，让幼儿在故事的情节延长中去帮忙小兔建花园，通过材料的供应和颜色的互动给以幼儿思索和创作的源泉，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。

活动目标：

1、熟悉红、黄、蓝、绿、不同的颜色。

2、幼儿学习使用不同的材料进展拓印，对拓印画产生深厚的兴趣。

3、让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。

活动重难点：

1、重点：让幼儿对颜色产生兴趣。并会用不同的材料进展拓印。

2、难点：自由想象组合不同的花儿，体验多种形式的美术活动带来的乐趣。

活动过程：

一、情景提问引出主题

1、以故事情景《小兔的花园》为导入

师：小兔的花园种了好多花，可是由于小兔外出了几天，回来已被大灰狼都偷光了，我们小朋友一起来帮帮小兔子，让他的花园开出花来。

(设计意图：给以幼儿喜爱的故事情节引入，能带动幼儿思维的激情，有效的表述自己的观点，为下一环节的绽开做好铺垫。)

二、观赏观看花朵组合特点，体验颜色的美感

课件展现小兔花园以前的样子，请幼儿说说这些花的特点。

1、你看到了什么?

2、它们是怎样开放在小兔的花园里?

引导幼儿能说出，花的不同颜色(如：红红的、黄黄的)和不同外形排列。

(设计意图：引用课件的展现，能让幼儿在脑海中留下花儿开放的印象，为他们在接下来的创作能供应灵感。)

三、幼儿创作表现

第一步：示范创作方法

1、教师简洁示范制作，让幼儿看到在教师的手下只要拿到材料和颜色的结合，就可以变出好看的花儿。

2、引导个别儿童上前来作简洁演示。

3、教师再做进一步的演示。

其次步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组(引导幼儿观看供应的材料)。

1、我们的桌子上有什么?它叫什么?有什么用途?

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