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音乐教育·高等教育SONGOFYELLOWRIVER/122020

多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用再谈

◎刘姝（南充职业技术学院）

摘要：新课程改革提出以来，我国对人才的需求从知识型人才转变成全方面发展的综合性人才。为积极配合教学改革，我们要充分利用

好多元文化音乐教学应用到高职院校音乐教育中的作用，使之更好地为提升学生的自身能力发展而服务，进而满足时代要求来培养和造就

全方面发展高素质人才。

关键词：多元文化；音乐教学；高职教育；音乐教育

我国教育改革的不断进行使我国教育模式和理念产生了巨大的学探索中，高职院校应当在根据学生实际情况下，注意发展创新原

变化。我们应在确保提升学生自我能力的同时，深度改革高职教育有的教学方法与理念，制定创造出满足现实改革发展需要的充分结

模式和教学理念，正确培养其文化素养与道德操守，以适应当前日合多元文化音乐教学模式的特色教学理论和方案。同时，在实际的

益增强的社会竞争。作为培育专业性人才的摇篮，高职院校对学生教学工作中，教师要在发现问题，解决问题的过程中不断大胆创新

的教育有着极其重要的责任和义务。高职音乐教育是培养音乐专业地优化教学模式，改善自己教学质量。此外，教师还要注重自我的

性相关人才的重要手段之一，所以我们要重视和发展多元文化在高教学学习提升，以达到充分地引导启发学生的发散思维，保持与学

职院校音乐教育中的创新应用和发展。生流畅良好的沟通，帮助学生培养乐于思考的良好习惯的教学要求

一、多元文化音乐教学中存在的问题和目标，使学生可以融会贯通地理解和应用教学内容，进而获得音

教育的真正目的所在应该是传承音乐发展过程中所积淀的精华乐水平的飞跃和提升，更好地完成开展教学模式改革的时代要求。

部分。教师对多元文化音乐教学的薄弱认同感是当下我国高职院校（二）对课程进行深化改革

音乐教学中存在的突出问题。教师在教学过程中常常会忽略对学生高职院校教学中对课程的深化改革的工作必须及时进行。在改

音乐文化素质的培养而更偏重对音乐技巧的传授，以迎合应试教育。革过程中，既要及时巩固学生的音乐基础知识，也要加强对学生音

多元文化融于音乐教学得不到很好的应用发展，使得学生的音乐技乐专业技能的培训和发展。在发展高职院校教学时，将多元音乐文

能不足以满足学生培养出更高的音乐文化素养，传承与创新音乐文化体现在音乐教学内容中会是一个不错的应用。推荐给学生一些着

化更是得不到满足。因此，培养出当代社会需要的高素质人才就变重展现本土音乐文化的著名优秀音乐作品，使学生可以在欣赏音乐

成了空谈。除此之外，造成这个局面的另一个重要因素就是高职院作品妙趣的同时，了解和体会多层次的音乐文化。

校中较为单一的音乐教学形式。在教学中不足够重视培养学生相关（三）挖掘与创新本土音乐

的实践应用能力和人文教育素养，就会难以使学生的实践应用能力我国是一个多民族国家，源远流长的历史积累下了丰富的文化

和综合素质能力得到发展。宝藏。而其中每个民族存在着的本土音乐文化资源正是文化硕果的

二、高职音乐教育中多元文化音乐教育的作用一个深厚体现。在音乐教育改革中，新时代的教育工作者更应该最

作为专业性人才的培养基地，高职院校应该充分明白当前高职大化地使我们本土的音乐文化发挥出巨大的价值。这样可以有益于

学生的日益严峻的就业形势。将多元文化有效应用到高职音乐教育熏陶和提升学生的思想，促使学生热爱和传承我们优秀的传统文化，

中，科学地进行学生的教育培养，可以更好地拓展学生的多层次知从而更有效地培养和提高学生的音乐文化素养和水平。现如今学生

识面领域，进而培养出相关专业高素质人才。这样既可以满足目前更追求自身地多