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部编版四年级语文上册4《繁星》课后练

习题

一、给下面加点的字注音。

半明半昧（）摇摇欲坠（）悬着（）梦幻（）

二、圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（）XXX（）怀报（）XXX（）

模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）

三、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC）

摇摇欲坠（AABC）

密密麻麻（AABB）

四、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句

补充句子）

秋天，是。是。

2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：

（）

A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天

的美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就

会思念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

6、按照课文内容，挑选恰当的词语填空。

1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

1

2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无

数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。

七、由于环境的污染严重，我们很好看见天上的繁星了，

请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空规复蔚蓝，让

星空重现灿烂。

类文阅读

海上生明月

XXX

四围都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气

中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪

洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升

了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝

镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏

红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的

印象，要超过所有的人间名作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了

半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯

的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，

悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在

这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种兴趣是不能用文字描写的。可是

真正能够做到与晚风、明月为友的，就只要那些以海为家的人！

我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。

我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一

个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的

灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。

后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面

圆镜，腰间绕着一根黑带。

2

它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是

一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

选自《人间名家经典散文》）

1.仔细阅读短文，找出与下列词语意义附近的词语。

光辉——（）皓月——（）无际——（）

2.给文中画海浪线的句子挑选正确的联系关系词。（）

A.虽然……但是……B.即使……也……C.虽然……可……

3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照模样仿写

一句：

4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？

5.你能写出几句写月亮的诗句吗？

夏夜繁星（节选）

XXX

从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，

上面写着“一天星斗（换焕）文章”。

真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的

灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。

没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（）不会

有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。

夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，