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第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展(教学教学设计)高一历史同步备课系列(统编版纲要下)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:2课时(每课时45分钟)
4.教学时数:共90分钟
二、教学内容和目标
1.教学内容:
(1)世界殖民体系的瓦解过程及其原因
(2)新兴国家的发展及其面临的挑战
(3)世界殖民体系瓦解对全球格局的影响
2.教学目标:
(1)了解世界殖民体系的瓦解过程及其原因
(2)掌握新兴国家的发展及其面临的挑战
(3)认识到世界殖民体系瓦解对全球格局的影响
三、教学方法和手段
1.教学方法:
(1)讲授法:讲解世界殖民体系的瓦解过程及其原因
(2)案例分析法:分析新兴国家的发展及其面临的挑战
(3)讨论法:引导学生探讨世界殖民体系瓦解对全球格局的影响
2.教学手段:
(1)多媒体课件:展示相关图片、地图、数据等
(2)历史文献:引用相关的历史文献来说明问题
(3)网络资源:利用网络资源为学生提供更多的学习材料
四、教学过程
1.导入:
(1)回顾上节课的内容,引导学生进入本节课的学习
(2)提出问题,激发学生的思考兴趣
2.讲解:
(1)讲解世界殖民体系的瓦解过程及其原因
(2)分析新兴国家的发展及其面临的挑战
(3)引导学生思考世界殖民体系瓦解对全球格局的影响
3.案例分析:
(1)选取具有代表性的新兴国家,分析其发展过程及其面临的挑战
(2)让学生分组讨论,提出自己的观点和看法
4.课堂讨论:
(1)引导学生探讨世界殖民体系瓦解对全球格局的影响
(2)鼓励学生提出不同意见,展开辩论
5.总结:
(1)对本节课的内容进行简要回顾
(2)强调世界殖民体系瓦解对全球格局的影响
五、课后作业
1.让学生撰写一篇关于新兴国家发展的短文,字数在800字左右
2.让学生结合本节课的内容,分析一下自己国家的发展状况,并在下节课上进行分享
核心素养目标
1.历史学科核心素养:通过本节课的学习,培养学生的历史学科核心素养,包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。
2.时空观念:使学生能够理解世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的历史背景和时空环境,认识到这一过程对全球格局的影响。
3.史料实证:引导学生运用史料实证的方法,了解世界殖民体系的瓦解过程及其原因,掌握新兴国家的发展及其面临的挑战。
4.历史解释:培养学生对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的历史解释能力,使其能够对相关历史事件进行合理的分析和解释。
5.批判性思维:鼓励学生在课堂讨论中提出自己的观点和看法,培养其批判性思维能力,使其能够对历史事件进行深入的分析和思考。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
(1)学生已经学习过世界历史的整体脉络,对殖民主义有一定的了解
(2)学生已经学习过相关国家的历史,对殖民体系有一定的认识
(3)学生已经学习过国际关系的基本原理,对新兴国家的发展有一定的了解
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
(1)学生对历史事件感兴趣,特别是与现实相关的历史事件
(2)学生具备一定的分析问题的能力,能够对历史事件进行分析和解释
(3)学生的学习风格多样,有的喜欢阅读,有的喜欢讨论,有的喜欢实践
3.学生可能遇到的困难和挑战:
(1)学生可能对殖民体系的瓦解过程和原因理解不够深入,需要通过讲解和案例分析来加深理解
(2)学生可能对新兴国家的发展及其面临的挑战认识不足,需要通过案例分析和讨论来提高认识
(3)学生可能对世界殖民体系瓦解对全球格局的影响理解不够清晰,需要通过课堂讨论和总结来深化认识
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过讲解世界殖民体系的瓦解过程及其原因,让学生掌握基本知识。
(2)案例分析法:挑选具有代表性的新兴国家案例,让学生分组讨论,提高学生的分析能力。
(3)小组合作法:组织学生分组进行课题研究,培养学生的团队协作能力和批判性思维。
2.教学手段:
(1)多媒体课件:利用课件展示相关历史图片、地图和数据,直观地呈现世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的过程。
(2)历史文献:引用权威的历史文献,增强学生对知识的信任度。
(3)在线资源:引导学生利用网络资源,寻找相关资料,拓宽知识视野。
(4)互动平台:利用教学互动平台,让学生在课后继续讨论和交流,提高学生的参与度。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-情境创设:展示一幅世界殖民体系瓦解前的世界地图,让学生观察并描述殖民体系的特点。
-问题提出:引导学生思考殖民体系瓦解的原因及其对世界格局的影响。
2.讲授新课(20分钟)
-殖民体系的瓦解过程:讲解殖民体系如何逐渐瓦解,以及瓦解过程中的关键事件。
-瓦解原因分析:阐述导
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