唐雎不辱使命九年级下.pptx

唐雎不辱使命;人物形象;文学常识;读准字音;课文录音;解释翻译;秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，但愿安陵君能答应我！”安陵君说：“承蒙大王予以好处，拿大块土地来换取小的，那较好；即使这样，可我从先人手里继承了这块土地，乐意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不愉快，安陵君因而派唐雎出使秦国。;秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是由于安陵君是个年高德劭的人，因此我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”;秦王勃然大怒，对唐雎说：“你据说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有据说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾据说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，但是是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服——今天的状况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。;秦王（顿时）脸色沮丧，挺身跪起向唐雎道歉道：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下来，仅仅是由于有您唐雎先生啊。”;不辱使命

秦王使人

仓鹰击于殿上

受地于先王

请广于君

使唐雎使于秦;即使，受地于先王

秦王怫然怒

以头抢地耳

以五十时之地而存者

徒以有先生也

以君为长者;整体感知;整体把握;故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。

重要人物是唐雎。;故事的重要矛盾是对安陵的拥有。

故事的结局是秦始皇放弃了兼并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。;忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、勇于献身、大义凛然;第一段分析;秦王不是出于什么好心，而是采用的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接兼并安陵小国。;安陵君识破秦王的骗局而婉言回绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。;秦王企图兼并安陵遭到回绝而不悦。

交待唐雎使秦的因素，是故事的开端。;第二段分析;;不是真心话。事实上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未兼并，是恩；粉饰欺诈而于是让安陵君扩大土地及于婉拒是逆寡人和轻寡人。;先用语调极强的否认句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语调句子否认秦王的无耻规定。;;第三段分析;伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争;以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。;用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士同样，为畏强暴，勇于献身，并为后来的行动作了铺垫。;善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，体现出他跟秦王拼命的内心活动。;不对的，含有迷信观念

亦或答对的，说出人个困苦的遭遇;1、秦王有什么样的言语和行动？

2、写出了秦王的什么心态？;神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）;欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭;分析界面;人物形象;;;;知识能力;你能举出古今中外的另某些不辱使命的人？

蔺相如.荆轲.晏子、周恩来等