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2024-2025学年中职生道德教育与霸凌预防的教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：中职生道德教育与霸凌预防

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：两课时，每课时45分钟

4.教学时数：0.9课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）道德教育：培养学生具备基本的道德素养，尊重他人，关爱生命，遵守法律法规。

（2）霸凌预防：让学生了解霸凌现象，学会防范和应对霸凌行为，维护自身和他人的合法权益。

2.教学目标：

（1）让学生掌握基本的道德规范，提高道德素养。

（2）培养学生具有较强的法制观念，遵守学校和社会的各项规定。

（3）提高学生对霸凌行为的认识，增强防范和应对霸凌的能力。

三、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解霸凌现象及危害。

（2）讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）情景模拟法：创设情景，让学生学会如何防范和应对霸凌行为。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：运用课件展示案例、图片等教学资源。

（2）网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容。

（3）纸质教材：提供相关教材，辅助学生学习。

四、教学过程

1.第一课时

（1）导入：讲解道德教育的重要性，引导学生关注自身道德修养。

（2）案例分析：分析典型的霸凌案例，让学生了解霸凌现象及危害。

（3）讨论：组织学生分组讨论，探讨如何防范和应对霸凌行为。

（4）总结：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。

2.第二课时

（1）复习：回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。

（2）情景模拟：创设情景，让学生学会如何防范和应对霸凌行为。

（3）讨论：组织学生分组讨论，分享防范和应对霸凌的方法。

（4）总结：强调法制观念，教育学生遵守学校和社会的各项规定。

五、课后作业与评价

1.课后作业：

（1）撰写心得体会：让学生结合自身经历，谈谈对道德教育和霸凌预防的认识。

（2）绘制手抄报：围绕道德教育和霸凌预防的主题，制作手抄报。

2.评价方式：

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

（2）课后作业：评价学生心得体会和手抄报的质量。

（3）小组讨论：评估学生在讨论过程中的表现，如团队协作、问题解决能力等。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和法制观念，使学生在掌握基本道德规范和法律法规的基础上，提高自身的社会责任感。通过案例分析、讨论教学和情景模拟等方法，帮助学生树立正确的价值观，增强防范和应对霸凌行为的能力。同时，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，使他们在面对霸凌现象时能够勇敢站出来，维护自身和他人的合法权益。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）道德素养：让学生掌握基本的道德规范，如尊重他人、关爱生命、遵守法律法规等。

（2）霸凌预防：了解霸凌现象，学会防范和应对霸凌行为，维护自身和他人的合法权益。

2.教学难点：

（1）道德观念的树立：对于一些中职生来说，道德观念的树立是一个长期的过程，需要不断的引导和教育。

（2）霸凌行为的识别：霸凌行为有时候并不容易被识别，需要教师通过案例分析等方式，引导学生正确识别。

（3）防范和应对霸凌的方法：如何有效地防范和应对霸凌行为，是学生需要掌握的重要技能，也是本节课的重点难点。

（4）法制观念的培养：培养学生的法制观念，使其能够自觉遵守法律法规，是教学的重点，也是难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德教育与霸凌预防》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：收集霸凌案例图片、视频等，制作多媒体课件，以便于学生更好地理解霸凌现象。

3.实验器材：若课程中涉及实验环节，准备相应的实验器材，如演示道具等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动交流和实验操作。

五、教学过程

课前准备：

提前准备好教材、多媒体课件、案例资料等教学资源，确保教学过程中能够顺利进行。

第一课时：

1.导入（10分钟）

以一个真实的霸凌案例作为导入，引导学生关注霸凌现象，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析（15分钟）

分发案例资料，让学生分组讨论，分析案例中霸凌行为的特点、危害以及应对方法。各小组汇报讨论成果，总结霸凌行为的表现形式和影响。

3.道德教育讲解（15分钟）

结合案例，讲解道德教育的重要性，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。强调尊重他人、关爱生命、遵守法律法规等基本道德规范。

4.小组讨论（10分钟）

让学生分组讨论如何提高自身道德素养，防范和应对霸凌行为。各小组汇报讨论成果，分享防范和应对霸凌的