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幼儿园小班教案《认识图形》

活动目标：

1、能初步熟悉方形和圆形的根本特征。

2、在熟悉图形的根底上，体验嬉戏的欢乐。

3、让幼儿在轻松开心的嬉戏中熟悉图形。

4、了解生活中的一些物品的外形。

活动预备：

一张机器人画像（由若干个方形和圆形组成，大小不一）；若干个方形和圆形卡片；教师教具2张大型卡片。（一张方形，一张圆形）；圆形和方形积木若干。

活动过程：

一、故事导入，幼儿观看并探究图形的特征。

1、教师：今日教师请来了一位神奇的客人来我们试验幼儿园做客，小朋友们想不想熟悉下？（想）

2、出示机器人画像，请小朋友自由观看。

二、熟悉方形和圆形

1、教师的提问中说出图形的特征。

教师出示图形卡片提问：现在教师要变魔术啦，小朋友们小眼睛看认真（从机器人身上取下一个方形）小朋友想不想摸一摸？（请一位幼儿上台触摸，并自由说出自己的感受）

2、教师有目的的指导幼儿摸方形的边和角，（扎扎的，尖尖的）教师引导幼儿知道这个尖尖的地方叫做角，数数有几个（4个）有几条边？（4条）。所以啊，这个图形就叫----“方形”。

3、提问1：咦，小朋友们再来看看，这个图形宝宝有没有角，他的边是怎么样的（光光的，圆圆的）让幼儿触摸图形卡片。（自由答复）教师总结这个图形是圆形。

三、嬉戏：图形对对碰

1、教师指到哪里幼儿说知名称，并答复机器人是由什么外形组成的？

2、分卡片幼儿依据教师指令拿出相应卡片，教师检验是否正确。

四、积木分类

五、幼儿依据观看，说诞生活中有哪些物品是圆圆的、方方的。

小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间外形，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可识别的外形。

小班教案《熟悉图形》这篇文章共1922字。