课程游戏化——更贴近幼儿心灵的课程培训课件.pptx

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课程游戏化——更贴近幼儿心灵的课程;今天的关键词;一、什么是课程游戏化？;幼儿园课程游戏化的对立面;（一）游戏是幼儿的基本活动

游戏作为幼儿园的基本活动，是根据幼儿的身心发展特点作出的重要论断，有三个内涵：

1.幼儿园课程应该游戏化，充满游戏精神——自由、自主和创造，不是个别环节要做游戏，而是一日生活充满游戏精神；

2.幼儿的自由游戏时间应该充分保证，这是儿童的权利；

3.其他环节，尤其是集体教学环节应该尽可能采用游戏的方式，真正让教学活动游戏化。;（二）游戏化是幼儿园课程的特征

形成一种游戏化的课程文化：

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