第二单元《我们自己》第1课《我们的身体》教学设计 教科版（2024）一年级上册科学.docx

教科版（2024）一年级上册科学第二单元《我们自己》第1课《我们的身体》教学设计

一、教学目标（核心素养目标）

1.科学知识

-学生能够识别并命名人体主要部位（如头、手、脚、眼睛、耳朵等）。

-初步了解人体各部位的基本功能及其在日常生活中的作用。

2.科学探究

-通过观察、触摸和自我感知的方式，探究自己身体的结构和功能。

-培养学生提出问题和基于观察进行简单推理的能力。

3.科学态度

-激发学生对自己身体的好奇心和探索欲，培养对身体健康的重视。

-鼓励学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的发现和感受。

4.科学、技术、社会与环境

-认识到保持身体清洁和健康的重要性，初步了解个人卫生习惯对身体的影响。

-培养学生的自我保护意识，知道在何种情况下需要寻求帮助。

二、教学重难点

教学重点

-认识并命名人体主要部位。

-了解人体各部位的基本功能。

教学难点

-引导学生将身体部位与其功能相联系，形成初步的身体认知结构。

-培养学生基于观察进行自我探索和学习的习惯。

三、教学准备

教师准备

-人体模型或挂图，标注主要身体部位。

-多媒体课件，包含人体部位动画、功能介绍等。

-儿歌、游戏等材料，用于辅助教学。

-练习题卡片，用于巩固知识。

学生准备

-预习教材，对人体部位有初步了解。

-准备笔和纸，用于记录或绘图。

四、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

情境导入：

教师播放一段欢快的儿歌或动画，歌词中涉及人体各个部位，如“拍拍手，踏踏脚，眨眨眼睛笑一笑”。播放结束后，教师提问：“刚才我们在儿歌里听到了哪些我们身体上的好朋友？”引导学生进入今天的学习主题——《我们的身体》。

（二）认识身体部位（约15分钟）

1.展示模型或挂图

教师出示人体模型或挂图，指认并介绍人体主要部位，如头、颈、躯干、四肢（手、臂、腿、脚）、五官（眼、耳、鼻、口）等。

师生对话示例：

教师：“大家看，这是我们的身体模型。谁能告诉我，这是哪里？”（手指向头部）

学生：“这是头。”

教师：“对了，头上有什么重要的器官呢？”

学生：“有眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。”

2.自我感知与命名

教师引导学生通过触摸自己的身体，找到并命名各个部位。可以设计“我说你指”或“我指你说”的游戏，增加互动性和趣味性。

（三）了解身体功能（约15分钟）

1.多媒体辅助讲解

利用多媒体课件，展示人体各部位的功能。如眼睛用来看东西，耳朵用来听声音，手可以用来拿东西、写字等。通过动画或图片，让学生直观感受身体部位的功能。

2.小组讨论

将学生分成小组，每组分配一个或几个身体部位，讨论其功能并在全班分享。教师鼓励学生结合自己的生活经验进行描述。

师生对话示例（小组讨论后）：

教师：“第一组的同学，你们讨论的是手的功能，能跟我们分享一下吗？”

学生代表：“手可以用来吃饭、写字、画画，还可以帮助我们做很多事情。”

（四）巩固练习（约10分钟）

1.习题设计

-选择题：选择正确的人体部位名称与功能匹配。

-连线题：将人体部位名称与对应的图片或功能描述连线。

-填空题：如“我们用_____来看书，用_____来听音乐。”

2.角色扮演

设计一个小剧场，让学生扮演不同的身体部位，通过对话或动作展示其功能。例如，“眼睛”可以说：“我是眼睛，我能帮助主人看到美丽的世界。”

（五）拓展延伸（约10分钟）

1.身体保护教育

教师介绍保持身体清洁和健康的重要性，引导学生了解个人卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙等。通过小故事或情景模拟，让学生认识到不良卫生习惯的危害。

2.自我保护意识培养

教育学生在身体受伤或感到不适时，要及时告诉家长或老师，并知道简单的急救方法，如跌倒后如何检查伤口、如何拨打急救电话等。

（六）总结与反馈（六）总结与反馈（约10分钟）

1.课堂总结

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调人体主要部位及其功能的重要性。同时，提醒学生注意个人卫生和自我保护，让健康成为他们生活中的一部分。

教师：“同学们，今天我们一起探索了《我们的身体》，认识了那么多有趣的身体部位和它们的功能。记住，我们的身体就像一台精密的机器，每个部分都非常重要。我们要好好爱护它，保持清洁，注意安全，让它陪伴我们健康快乐地成长。”

2.学生反馈

鼓励学生分享本节课的收获或疑问。教师可以根据学生的反馈，进行针对性的解答或补充，确保每位学生都能从课堂中获得成长。

教师：“现在，我想听听大家的想法。这节课你学到了什么？有没有什么问题想要问老师或同学们？”

学生可能会分享自己对身体部位的新认识，或者提出关于身体功能、卫生习惯等方面的问题。教师应耐心倾听，并给予积极的回应和鼓励。

（七）作业布置（约5分钟）

为了巩固课堂所学，教师可以布置以下作业：

-绘制身体图：让学生回家后，