Unit2 A new student Cartoon time-Ticking time（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docx

Unit2AnewstudentCartoontime-Tickingtime（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：译林版五年级上册英语《Unit2AnewstudentCartoontime-Tickingtime》

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够熟练运用本课所学词汇和句型进行交流，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解和尊重不同文化背景下的学习方式和习惯，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过问题引导、小组讨论等教学活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，培养学生主动学习和合作学习的能力，帮助学生形成有效的英语学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本课涉及到的新词汇较多，包括与学校生活相关的词汇如classroom,desk,chair等。

2.句型练习：本课的主要句型是介绍新同学和询问时间。

难点：

1.词汇记忆：对于部分学生来说，记忆新词汇可能存在困难。

2.语言运用：学生在实际运用句型进行交流时可能会感到紧张或不自信。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片展示、实物演示等直观方式帮助学生理解和记忆词汇。

2.句型练习：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际语境中练习使用句型。

针对词汇记忆困难的问题，可以设计一些有趣的记忆游戏，如词汇接龙、图片配对等，提高学生的学习兴趣，帮助巩固记忆。同时，鼓励学生在课堂上积极发言，小组内进行语言交流，逐渐克服紧张情绪，提高语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《译林版五年级上册英语》教材。

2.辅助材料：准备学校教室环境的图片、卡通人物的图片、钟表的图片等，以及相关的词汇卡片。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的卡通视频片段，用于引导学生进入学习情境。

4.教室布置：将教室座位按照小组进行布置，以便于学生进行小组讨论和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“AnewstudentCartoontime-Tickingtime”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的主要知识点，包括新词汇和句型的使用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验所学知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的主要知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解本节课的主要知识点，掌握所学技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书