统编版语文一年级下册-6 怎么都快乐-教学课件(多篇).pptxVIP

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任务：收集快乐的瞬间

拍相片记录快乐瞬间第一课时

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得déde多音字我会读记得说得好取得得到děi得劲得亏

识字方法借助偏旁记一记“足字旁”的字通常与需要用脚的动作有关，比如“跳”。“提手旁”的字通常与需要用手的动作有关，比如“排”。“竹字头”的字通常与竹子制成的东西有关，比如“篮”。“言字旁”的字通常与说话的动作有关，比如“讲”。“绞丝旁”的字通常与编织成的东西有关，比如“绳”。

用学过的字组词语怎（怎么）（怎会）连（连声）（连忙）讲（讲课）（讲台）独（孤独）（独一无二）排（前排）（后排）篮（竹篮）（花篮）

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书写指导8画，左右结构。左窄右宽，注意“王”作偏旁时，上紧下松，下横作提。右半部分“元”的第三笔撇要穿插到王字旁提的下方。wán

9画，左右结构。左窄右宽，左右相平，注意双人旁的写法，右半部分竖提的竖要直。hěn

6画，上下结构。注意笔顺，第一笔竖要写在竖中线上，“彐”的横折起笔要在横中线，注意横与横的间距。dānɡ

9画，上下结构。上宽下窄，上半部分“立”的一横拉长靠近横中线，突出主笔。yīn

6画，左右结构。左窄右宽，右半部分的“井”竖要写直，第二横穿插到提的上方，撇穿插到提的下方，把整个字写紧凑。jiǎnɡ

6画，左右结构。左高右低，右半部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。xínɡ

6画，左右结构。右半部分“午”的竖要写直，第二横穿插到言字旁提的上方。xǔ

照片我来读一读2听范读，然后自己读一读，注意读准节奏。

再读一读这些句子，你读准节奏了吗？讲故事得有人听才行。讲故事多个人听更有劲。连开运动会也可以。

照片我能读得有感情3请你读一读课文的第1小节，说一说你看到了怎样的画面。我看到了一个小朋友在安安静静地自己玩。他玩得真投入。朗读指导：我们在读的时候也要读出一个人玩的时候“安安静静”的感觉来。

请你读一读其他的小节，说一说你眼前出现了什么画面。我看到了两个小朋友，三个小朋友，一群小朋友一起玩的画面。可真热闹。朗读指导：小朋友们玩得可真热闹，我们在读的时候也要读出“热热闹闹”的感觉。

请你读一读下面的短语，想一想：应该怎么读才能读得有节奏？拔河打排球打篮球踢足球老鹰捉小鸡朗读指导：在读这种表示动作的短语时，可以重读后面的词，突出这个动作是在做什么。拔河打排球打篮球踢足球老鹰捉小鸡

恭喜你拍好相片，记录了快乐瞬间！

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欣赏相片回忆快乐瞬间

请你再读一读第1小节，圈一圈课文中写的一个人可以做什么。一个人可以折纸船、折小马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画，听音乐。一个人可以干的事情真多。

想一想：一个人的时候还可以做什么？补全下面的句子。一个人玩，真好!可以，，，还可以，，。自己玩真快乐！可是……总觉得少了点什么。写日记做手工看电影种花儿喂金鱼看窗外的白云

听其他同学读第2、3小节，课文中哪个游戏可以两个人玩，哪个游戏可以三个人一起玩？两个人可以讲故事，下象棋，打羽毛球，坐跷跷板，可是三个人一起讲故事，跳绳要更有趣。

想一想：为什么三个人讲故事比两个人讲故事更有趣？讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。因为讲故事这件事情，听的人越多，就越好玩儿。大家互相讲故事的时候，人越多，故事就越多。联系上下文说一说，“有劲”在这里是什么意思？“有劲”的意思是有趣，有兴趣的意思。

请你读一读最后一个小节，想一想：这么多人一起玩是一个什么样