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2024-2025学年关注心理健康的安全教育设计

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年的人教版《道德与法治》八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”，主题是“我们受法律特殊保护”。本节课的主要内容包括：

1.理解隐私权的含义，知道隐私权受法律保护。

2.学会保护自己的隐私，尊重他人的隐私。

3.了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。

4.学会在网络世界中保护自己的隐私和个人信息。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，旨在帮助学生树立正确的隐私观念，提高网络安全意识，增强自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、法治意识和自我保护能力。具体包括：

1.信息素养：让学生能够理解网络信息的真实性，提高信息辨识能力，增强网络安全意识。

2.法治意识：使学生明白隐私权受法律保护，认识侵犯隐私权的行为，学会依法维护自己的隐私权。

3.自我保护能力：培养学生学会在网络世界中保护自己的隐私和个人信息，提高自我保护意识和能力。

学情分析

本课面向的是八年级的学生，他们正处于青春期，对网络世界充满好奇，同时也存在着一定的网络安全风险。学生在信息素养方面，对网络信息有一定的接触和了解，但辨识能力不足，容易受到虚假信息的影响。在法治意识方面，学生对法律有一定的认识，但对于隐私权的理解和运用能力较弱。在自我保护能力方面，学生缺乏在网络世界中保护自己隐私和个人信息的意识和能力。

此外，学生在行为习惯方面，部分学生可能存在沉迷网络、过度分享个人信息等问题，这将对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取生动、贴近生活的案例，引导学生理解和掌握隐私权的含义，提高网络安全意识，培养自我保护能力。同时，注重培养学生的法治意识，使他们在面对隐私权侵犯时能够依法维护自己的权益。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享，同时设置展示区，供学生展示学习成果。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是《道德与法治》八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”的内容。在这个单元中，我们将重点探讨隐私权、网络安全等问题。希望大家通过本节课的学习，能够提高自己的信息素养、法治意识和自我保护能力。首先，我们来了解一下隐私权的含义和保护。

2.探究隐私权（15分钟）

（1）同学们，你们知道什么是隐私权吗？请大家结合教材，简要阐述一下隐私权的含义。

（2）很好，那么隐私权受法律保护吗？请大家举例说明侵犯隐私权的行为，并讨论这些行为是否违法。

（3）通过以上讨论，我们可以得出结论：隐私权是受法律保护的。那么，我们应该如何保护自己的隐私权呢？请大家思考一下，并在小组内进行讨论。

3.网络安全教育（15分钟）

（1）同学们，在网络世界中，我们的隐私和个人信息也受到威胁。那么，如何提高网络安全意识，保护自己的隐私和个人信息呢？请大家结合教材，思考一下这个问题。

（2）好的，请大家举例说明一些提高网络安全意识的方法。

（3）同学们说得很好。那么，我们在网络世界中应该如何保护自己的隐私和个人信息呢？请大家总结一下。

4.案例分析（15分钟）

（1）同学们，现在我们来分析一个案例。请大家阅读教材上的案例，并思考以下问题：案例中的人物遇到了什么问题？他们是如何解决的？这个案例给我们带来了什么启示？

（2）好的，请大家谈谈自己对这个案例的理解和启示。

5.小组讨论（15分钟）

（1）同学们，现在我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，针对以下话题展开讨论：如何在日常生活中保护自己的隐私和个人信息？

（2）讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了隐私权的含义和保护，提高了网络安全意识。希望大家能够在日常生活中，运用所学知识，保护自己的隐私和个人信息。最后，请大家谈谈对本节课的学习体会和收获。

7.课后作业（5分钟）

同学们，请结合本节课的学习内容，完成课后作业：列举三种保护个人信息的方法，并说明理由。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步加深学生对隐私权和网络安全知识的理解，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《网络安全法》相关条文

-真实案例分析：个人信息泄露导致的不