- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1.4尝试科学探究
【教材分析】:
本节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究.教材计了一个科学探究
的案例,让学生初步亲身经历科学探究的完整过程,从中领悟到科学探究的几个基本要素,
体验科学探究的乐趣.
【学情分析】:
本节安排在物理学入门《1.1希望你喜爱物理》和《1.2动手做实验》之后,在L1节
让学生走进物理世界,进而知道物理,喜爱物理之后;1.2节让学生亲身经历了物理实验,
知道了什么是物理实验,物理实验并不神秘,物理就是一门实验的科学;而1.3节进而将实
验提高了一个档次的要求,要求学生在物理实验中了解和初步掌握科学探究的方法.教材的
安排是循序渐进、更上层楼的.教师在教学中要体会到教材编写者的意图.
【教学目标】:
通过科学探究,了解科学探究的过程和一般步骤.
经历科学探究,获得对科学探究过程的一般性认识,领悟科学探究的几个重要环节,在
科学探究过程中挖掘学生的探究能力.特别是抽象和假检验的能力,了解科学探究的一个
基本方法一一变量控制法.
通过科学探究活动的亲身参与,养成对科学的热爱,增强探究科学的欲望,乐于参与到
科学探究活动中去,能事实求是的记录实验数据,并根据实验数据提出自己的独特见解,有
与他人合作和进行交流的愿望.
【教学理念】:
本节课就是一个完整的科学探究活动.可放手让学生去思考、操作、讨论.实验中,不
要太过要求严密例(如,规定怎样测量线长、摆动次数、实验顺序和总结报告的格式等.)
教学重点:培养学生科学探究的能力.
教学难点:提出问题、制定计划和计方案.
根据以上分析,本节课的教学采用探究法、讲授法相结合.
【教学过程】:
一、探究钟摆的奥秘
师:科学的核心是探究,学习物理就要学会科学探究.
展示摆钟实物,让学生观察+观察摆钟的外部构造.
师:最近,小慧家的摆钟走快了,请邻居张师傅帮忙,只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下,
摆钟走时就准了.
1、提出问题:
师:对这个现象,你想知道些什么?
生:张师傅拧摆钟下面的螺母究竟调节了摆钟的什么?改变了摆钟走时的准确性?
生:钟摆来回摆动的时间由什么决定的?
生:……
师:提出问题进行科学探究的第一步,伟大的科学家爱因斯坦说过,提出问题有时比解决
问题更重要.同学们要仔细观察平日周围的事物,善于思考,善于提出问题.
2、猜想与假设:
师:对于以上问题,你们的猜想什么?(想想看,问题的真正答案可能什么?)
生:摆动的快慢摆(来回摆动一次的时间)可能与摆锤的轻重有关.
生:摆动的快慢可能与偏离的角度大小有关.
生:摆锤下面的螺母位置估计会影响摆的长度,看来,摆动的快慢跟摆的长短有关.
师:好,前面几位同学分别提出了他们的猜想,否还有同学有不同的猜想和假设?如果没
有,那么你赞同哪位同学的观点?(设疑)其中只有一位同学说对了,还有若干同
学正确?切忌从老师的表情上揣度答案,这不一种正确的科学探究态度.
a、如果你认为,摆锤的轻重会影响摆动的快慢,那么轻的快,还重的快.
b、如果你认为,摆动的角度会影响摆动的快慢,那么摆角大的快,还摆角小的快.
c、如果你认为,百的长度会影响摆动的快慢,那么情况又怎样的呢?
生:……(思考、交流、回答)
师:牛顿说,没有大胆的猜想,就作不出伟大的发现.在科学探究中,猜想不胡猜乱想,
它以自己的经验和知识为基础作出的一种试探性的解释.
3、设计实验与制定计划:
师:对于以上的猜想,你们准备怎样制定计划与设计实验来验证呢?
生:用细线系住小球代替钟摆,用秒表测量
您可能关注的文档
- 八年级上学期商丘市柘城县某中学期中生物试卷.pdf
- 八年级上学期语文教学工作计划.pdf
- 八年级生物学业水平考试模拟试题(一).pdf
- 八年级体育上学期教案.pdf
- 八年级体育与健康教案.pdf
- 八年级体育与健康教学设计.pdf
- 八年级物理全册教案15篇.pdf
- 八年级物理下册《7. 3.探究物体不受力时怎样运动(第二课时)》教案粤教沪版.pdf
- 八年级下册信息技术王颖乐课程纲要.pdf
- 八年级下册英语教学计划.pdf
- 《GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业》.pdf
- GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业.pdf
- GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 《GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法》.pdf
- 《GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数》.pdf
- GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数.pdf
- 《GB/T 17215.686-2024电测量数据交换 DLMS/COSEM组件 第86部分:社区网络高速PLCISO/IEC 12139-1配置》.pdf
- GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜.pdf
- 《GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜》.pdf
文档评论(0)