六年级上册综合实践活动教学设计- 意外伤害的预防与自救｜教科版.docx

六年级上册综合实践活动教学设计-意外伤害的预防与自救｜教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级上册综合实践活动教学设计-意外伤害的预防与自救｜教科版

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，通过学习意外伤害的预防与自救知识，提升学生的生命素养。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生掌握意外伤害的基本预防措施和自救方法，提高学生应对突发危险的能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：强化学生的安全意识，增强自我保护意识，培养学生关爱他人、珍惜生命的价值观。

学情分析

考虑到六年级学生的认知发展特点，他们对安全知识有一定的理解，但缺乏系统的意外伤害预防与自救技能。学生们在日常生活中可能遇到各种潜在的危险，因此，本节课旨在帮助他们建立正确的安全观念，提高自我保护能力。

在知识方面，大部分学生可能对一些基本的意外伤害处理方法有所了解，如止血、拨打急救电话等，但深入的自救技巧和预防措施需要通过本节课来进一步学习和掌握。在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够在小组讨论中提出见解和解决方案。

在素质方面，学生们的团队协作精神较强，能够积极投入到小组活动中。然而，部分学生可能较为内向，不善于表达自己的观点，这需要在教学过程中特别关注，鼓励他们积极参与。

在行为习惯方面，学生们对新鲜事物充满好奇，容易在课堂上产生兴趣。然而，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力，确保课程的顺利进行。

总体来说，学生们对安全知识有一定的了解，但系统的意外伤害预防与自救技能有待提高。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高，培养他们的安全素养和自我保护意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、教学课件、教学素材等。

2.课程平台：无特定平台要求，以课堂讲授和实践活动为主。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线视频资源（如安全教育视频）、相关安全知识网站等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践操作法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对意外伤害的预防与自救的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们遇到过意外伤害吗？是如何处理的？”

展示一些关于意外伤害的图片或视频片段，让学生初步感受意外伤害的严重性。

简短介绍意外伤害的预防与自救的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.意外伤害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解意外伤害的基本概念、常见类型和预防措施。

过程：

讲解意外伤害的定义，包括其主要类型如跌倒、烧伤、溺水等。

详细介绍意外伤害的预防措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.意外伤害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解意外伤害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的意外伤害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和处理方法，让学生全面了解意外伤害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识预防意外伤害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与意外伤害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对意外伤害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调意外伤害的预防与自救的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括意外伤害的基本概念、常见类型、预防措施及案例分析等。

强调意外伤害的预防与自救在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于意外伤害的预防与自救的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全知识手册：提供一份详细的安全知识手册，内容包括意外伤害的预防、自救方法、急救技巧等，让学生课后阅读，加深对安全知识的理解和掌握。

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