高一语文新学期开学第一课教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

高一语文新学期开学第一课教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高一语文新学期开学第一课教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

教材分析

本节课为人教版高中语文必修上册第一单元第一课《沁园春?长沙》，是新学期的高一学生接触的第一篇课文。本课主要内容是诗词鉴赏，通过这首诗让学生领略古典诗词的魅力，提高审美情趣和文学素养。同时，培养学生对语文学科的兴趣，为今后的学习打下基础。本课与课本内容紧密相连，符合教学实际，具有很强的实用性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括审美鉴赏、文化自信、思维品质和语言运用四个方面。通过学习《沁园春?长沙》，使学生能够感受诗词的音乐美、意象美和语言美，提高审美鉴赏能力；了解古典诗词的历史背景和文化内涵，增强文化自信；运用批判性思维分析诗歌的写作技巧和表达手法，提升思维品质；在解读诗词的过程中，提升语言表达能力和文学素养。

学情分析

本节课面向的是高一新生，他们在初中阶段已经接触过一定量的诗词，对诗词的基本结构和表现手法有一定了解。但在鉴赏能力和深度分析方面，学生们的能力参差不齐，需要通过本节课进一步引导和提高。

学生们在知识层面，对于古诗词的基本知识如韵律、对仗等有所了解，但对其深层文化意义和创作背景的理解不够深入。在能力层面，学生们在阅读理解、文字表达方面有不同程度的优势，但批判性思维和创造性思维有待提高。在素质方面，学生们对文学有一定的兴趣，但部分学生可能对古典诗词存在抵触情绪，需要通过教学激发他们的学习热情。

在行为习惯方面，学生们有的可能习惯被动接受知识，缺乏主动探索的精神；有的可能在学习过程中容易分心，需要教师通过多种教学手段维持课堂注意力。这些因素都会对课程学习产生影响，需要在教学设计中充分考虑，并通过适当的教学策略来调动学生的积极性，提高课堂效果。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。通过讲授法，为学生系统地介绍古典诗词的基本知识和鉴赏方法；通过讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的批判性思维；通过情境教学法，创设情境，让学生在实践中感受诗词的美。

2.具体的教学活动包括：组织学生进行诗词朗诵，让他们在朗诵中感受诗词的韵律美；开展小组讨论，让学生分享对诗词的理解和感悟；布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，创作一首小诗，以提高他们的创作能力。

3.在教学媒体的使用上，我将运用多媒体课件、网络资源和诗词朗诵音频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，适当运用板书，帮助学生梳理课堂重点内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于长沙自然风光的视频，让学生领略长沙的美景。

问题提出：请大家思考，为什么长沙会吸引这么多诗人前来创作？

目的：激发学生的学习兴趣，引发他们对诗词的探究欲望。

2.讲授新课（15分钟）

讲解诗词背景：介绍诗人毛泽东及其创作《沁园春?长沙》的背景。

分析诗词结构：讲解诗词的韵律、对仗、意象等基本构成要素。

解读诗词意境：分析诗词中所表现出的长沙秋景及其寓意。

目的：确保学生理解和掌握诗词的基本知识和鉴赏方法。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：将学生分成小组，让他们分享对诗词的理解和感悟。

课堂提问：随机抽取学生回答关于诗词的问题，引导学生深入思考。

目的：巩固学生对诗词知识的理解，培养他们的批判性思维和合作能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习题布置：发放练习题，要求学生结合所学内容进行巩固。

答案讨论：学生之间相互讨论，共同解决问题。

目的：检验学生对诗词知识的掌握程度，提高他们的实际应用能力。

5.课堂小结（5分钟）

本节课的收获：让学生总结所学内容，回顾诗词鉴赏的基本方法和技巧。

作业布置：布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，创作一首小诗。

目的：巩固所学知识，提高学生的创作能力和文学素养。

6.教学创新及拓展（5分钟）

诗词创作比赛：组织学生进行诗词创作比赛，鼓励他们发挥创意。

分享优秀作品：挑选部分优秀作品进行分享和点评。

目的：激发学生的创作热情，提高他们的文学素养和核心素养。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分考虑学生的实际学情。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生掌握诗词的基本知识和鉴赏方法，巩固练习环节检验学生的掌握程度，课堂小结环节进行总结和作业布置，最后通过教学创新及拓展环节提高学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）古代诗词选集：《全唐诗》、《宋词三百首》、