小学一年级语文《花钟》原文、教案及教学反思.pdfVIP

小学一年级语文《花钟》原文、教案及教学反

思

【篇一】小学一年级语文《花钟》原文

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想方法。小山羊给小白兔送

来了三盆花：牵牛花、午时花和夜来香。

太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜。牵牛花开了，吹响了起床号：

“呜哩哇，呜哩哇，小白兔，起来啦！”太阳升到了头顶，小白兔还在跳

舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑哈哈地叫着：“小白兔，该吃饭啦！”

天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香张开嘴轻轻地说：“小白兔，九点啦，

快快睡觉吧！”

小白兔有了这三种花，起床、吃午饭、睡觉，再也不会遗忘了。

【篇二】小学一年级语文《花钟》教案

教学目标：

1、能借助拼音读准“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、再”9个

生字的字音，并能在语言环境中正确认读。积存9个词语。能在教师的指

导下，描摹“香、再”两个字。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。在教师的指

导下，尝试着依据不同的提示语读出句子不同的语气。

3、了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间，有进一步了解植物的

兴趣。

教学重点、难点：

1、能借助拼音认读生字。

2、正确朗读课文，能依据不同的提示语读出句子不同的语气。

教学时间：一课时

教具预备：

教师方面的预备：多媒体课件、胜利帽

教学过程：

一、提醒课题

1、让小朋友听课文第一小节录音。（电脑出示第一节，配录音）

小山羊给小白兔想了什么方法？

（电脑出示牵牛花、午时花、夜来香这三盆花）

2、小山羊为什么要送花呢？请大家连续听录音。

3、提醒课题。（指名读课题）

说明：

听说读写语文力量的培育过程中，进展听的训练非常必要的，本课教

学通过让学生带着问题听故事来导入课文，对全文进展整体感知，与此同

时，培育了学生听的习惯。

二、读第一节课文，学习两个生字

1、圈划第一节中的生字。（电脑出示：第一节中的两个生字变红）

2、把句子读正确，记住两个生字的读音。

3、你怎么记住它们？请大家认真看。（电脑演示字形一，然后回到第

一节）

4、请给生字找朋友。（电脑出示课文中词语变红）

5、这个字还有哪些朋友？（香）

6、齐读第一节。

说明：

教给学生读短文识字的方法，先找到生字的位置，在短文中圈出，把

句子读正确，知道生字的读音。再读准字音，想方设法记住生字的字形。

最终给生字找课内课外的朋友组成词语，了解字义。这一教学环节是教师

指导和学生自学相结合，让学生把握读短文识字的方法。

三、读其次、三节课文，学习七个生字

1、小山羊的方法好不好啊？请大家看动画片。（电脑动画演示，配其

次节课文录音）

2、翻开书，自由读读其次节，想怎么读就怎么读。

3、小朋友还记不记得牵牛花、午时花和夜来香是什么时候，什么状

况下提示小白兔的？

（出示三盆花，依据小朋友答复，逐句出示：

太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜。

太阳升到了头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。

天黑了，小白兔还不想睡觉。）

教师带读第一句（指导“还”字重读）。其余两句教师引读。

谁能把这三句话读好。（请三名学生分别读三句话。）

4、牵牛花、午时花和夜来香分别对小白兔说了些什么？教师来演小

白兔，你们一组演牵牛花，你们一组演午时花，你们大家演夜来香。（教

师做动作，读除三盆花说的话以外的句子，小朋友分组说出三盆花说的话。）

（电脑出示三朵花说的话：

“呜哩哇，呜哩哇，小白兔，起来啦！”

“小白兔，该吃饭啦！”

“小白兔，九点啦，快快睡觉吧！”）

5、这三盆花是怎样对小白兔说的呢？请小朋友认真看书。（依据学生

答复，电脑逐句出示：

牵牛花开了，吹响了起床号：

午时花开了，笑哈哈地叫着：

夜来香张开嘴轻轻地说：）

6、师范读。（教师边范读夜来香说话的提示语和说话的内容，边做动

作）

（指名学生读，要求读出语气。）

7、请三名学生扮演三盆花，一名