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2024-2025学年增强小学生环保意识的德育教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：德育课——增强环保意识

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的环保意识，使学生理解环境保护的重要性，并能够在日常生活中采取实际行动保护环境。通过学习，学生将能够：

1.理解环保的概念和重要性。

2.掌握基本的环保知识和技能。

3.培养负责任的环保行为和习惯。

4.激发学生参与环保活动的热情和积极性。

三、学情分析

小学五年级二班的学生在知识方面已具备一定的生活经验和基本的环保知识，但深入理解和系统的环保知识还需加强。在能力方面，学生具备一定的思考和动手实践能力，但需要进一步提高他们的分析和解决问题的能力。在素质方面，大部分学生有良好的学习习惯和团队合作精神，但部分学生自律性稍显不足，需要老师在教学过程中加以引导和培养。

针对学生的学情，本节课的教学内容需要结合学生的实际生活，以生动有趣的方式导入，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，老师需要关注学生的学习状态，针对学生的特点进行因材施教，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动，培养他们的环保意识和行为。同时，老师还需注重培养学生的自律性，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范，从而提高学生的学习效果和素质。

四、教学方法与策略

1.结合学生的年龄特点和兴趣，本节课将采用讲授法、讨论法和小组合作探究法进行教学。通过生动有趣的讲解，引发学生的学习兴趣；通过分组讨论和小组合作，引导学生主动参与课堂，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：a)课堂导入：以环保主题的图片或视频吸引学生注意力，引导学生思考环保的重要性；b)小组讨论：让学生分组讨论生活中可以采取的环保行动，并分享给全班同学；c)角色扮演：让学生扮演环保小卫士，通过情景剧的形式展示环保行动，增强学生的实践体验。

3.教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、环保主题的视频和图片等教学媒体。通过生动直观的展示，帮助学生更好地理解和掌握环保知识，提高他们的学习兴趣。同时，利用环保宣传册等资料，让学生在课后进一步拓展环保知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料

为了让学生更深入地了解环保的相关知识，推荐以下阅读材料：

《环保入门》：该书介绍了环保的基本概念、环保法律法规、环境污染与保护等方面的知识，适合作为环保入门读物。

《绿色生活指南》：该书详细介绍了在日常生活中如何采取绿色行动，包括节能减排、垃圾分类、绿色消费等方面的内容，有助于学生将环保理念付诸实践。

《环保英雄故事》：