第一课 认识绘画艺术 教学设计.docx

第一课认识绘画艺术教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

本课《认识绘画艺术》是人教版小学美术教材一年级下册的教学内容。本节课的主要目标是让学生了解绘画艺术的基本概念、特点以及表现手法，通过欣赏和分析经典绘画作品，提高学生的审美能力和创造力。通过本节课的学习，学生能够掌握绘画的基本技巧，培养对绘画艺术的兴趣和爱好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的审美判断能力、创新表现能力和文化理解能力。通过欣赏和分析经典绘画作品，学生能够提升审美鉴赏水平，形成个人的审美偏好。在绘画实践环节，学生将运用创新思维，结合个人情感和想象力，创作出具有独特风格的作品，从而培养创新表现能力。同时，通过了解绘画艺术的历史背景和文化内涵，学生能够加深对不同文化语境中艺术的理解，提高文化理解能力。

重点难点及解决办法

重点：绘画艺术的基本概念、特点及表现手法。

解决办法：通过欣赏经典绘画作品，让学生在感受美的同时，了解绘画的基本元素，如色彩、线条、形状等，引导学生理解绘画艺术的表现手法。

难点：学生绘画实践能力的培养。

突破策略：提供丰富的绘画材料，鼓励学生大胆尝试，教师在过程中进行个别指导，引导学生将所学的绘画技巧运用到实际创作中，提高学生的绘画实践能力。

难点：对绘画艺术文化内涵的理解。

解决办法：通过讲解绘画艺术的历史背景，引导学生了解不同文化语境中的绘画艺术，让学生在创作过程中能够融入对文化内涵的理解，提高学生的文化素养。

教学方法与策略

1.采用讲授法为学生介绍绘画艺术的基本概念、特点及表现手法，通过案例分析法让学生深入理解绘画艺术的文化内涵。

2.设计绘画实践环节，引导学生运用所学知识进行创作，采用小组合作学习法，让学生在讨论和互动中提高绘画技能。

3.利用多媒体教学，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉资源，增强课堂的趣味性和生动性。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绘画艺术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绘画艺术的图片或视频片段，让学生初步感受绘画艺术的魅力或特点。

简短介绍绘画艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绘画艺术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绘画艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用绘画艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘画艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绘画艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘画艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绘画艺术的作品欣赏报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-绘画艺术作品集：提供国内外知名绘画艺术家的作品集，如毕加索、莫奈、齐白石等，让学生欣赏他们的作品，了解不同风格的绘画艺术。

-绘画技法教程：提供绘画技法教程，如素描、水彩、油画等，让学生学习并掌握不同的绘画技巧。

-绘画艺术历史资料：提供绘画艺术的历史资料，让学生了解绘画艺术的发展脉络，包括不同流派、代表人物等。

-绘画艺术评论文章：提供一些绘画艺术评论文章，让学生了解如何评价一幅绘画作品，提高他们的审美鉴赏能力。

2.拓展建议：

-让学生利用网络资源，自主有哪些信誉好的足球投注网站相关的绘画艺术作品和资料，进行个人拓展学习。

-鼓励学生参加绘画艺术展览或活动，亲身体验绘画艺术的魅力，激发他们的创作灵感。

-引导学生参观博物馆或画廊