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英语国家社会与文化教学大纲
《英语国家社会与文化》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号:990230070
课程中文名称:英语国家社会与文化
课程英文名称:ExploringEnglish-speakingCountries
课程类型:专业方向选修课
总学时:36理论学时:32实验学时:4
学分:2
适用专业:初中毕业起点五年制小学教育专业英语方向2012级专科段
先修课程:英语网络阅读
开课院系:小学教育系
二、课程性质和任务
《英语国家社会与文化》本课程是以英语为授课媒介,重点介绍英国、美国、澳大
利亚、加拿大和新西兰等主要英语国家的历史、宗教、政治、教育、体育、经济、娱乐
等社会文化各个层面的背景性人文学科知识。要求学生了解主要英语国家社会和文化的
起源和发展和变迁、各国文化间的共性与差异,以及当今英美的流行文化。主要任务在
于扩展学生的文化和社会视野,引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外
在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性;提高学生对文化差异的敏感
性、宽容性以及处理文化差异的灵活性,培养学生的跨文化交际能力。
三、课程教学目标
本课程的总体目标在于使学生通过学习,了解这些国家的社会与文化概况,如地理、
历史、政治、经济、教育、社会生活以及文化风俗等方面的基础知识,理解英美文化、
思维方式、价值观念和生活习惯,扩大学生的知识面培养学生正确分析有关英美等国问
题的能力,并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题,提高学生对文化差异的敏感性
和宽容性,培养学生跨文化交际能力。同时也促进加强学生的语言学习,达到提高英语
水平的目的。培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。
四、理论教学环节和基本要求
本课程重点是通过教学,使学生了解英、美两国的国家地理、人文特征、宗教、社
会、教育与文艺等基本情况,包括社会各层面的发展和特征表现以及传统的风俗习惯等
等。理解西方思想的根源,包括英、美两国社会的思想意识的根源与形成;理解英国
历史发展对其现今社会、宗教与政治制度的影响,以及美国社会、文化结构多元化的历
史渊源。掌握英、美两国经济、文化和社会等方面的知识要点,以及用于分析国家社会
现象的历史辨证方法。
难点在于使学生通过听讲、阅读、讨论等方式提高英语语言应用能力,了解英语国
家的文化特征,并能够用英语分析英语国家的一些现象,例如:英国的政治制度及其影
响;北爱尔兰问题;从英法文化到文化多元的加拿大等。各部分具体要求如下:
1.美国部分:熟悉美国的起源,了解美国的政治制度、经济、宗教、文学、教育、
社会运动、社会问题、科学技术、体育、音乐和自然环境等情况。
2.英国部分:了解英国的国土构成、地理特征、政府机构、政治、历史、经济、
文化、外交、体育、教育,新闻媒体等概况,熟悉英国的社会问题,如住房、阶级、种
族等情况。
3.加拿大部分:了解加拿大的国土、人民、政府、政治、经济、文学,国际关系
等情况。
4.澳大利亚部分:了解澳大利亚的国土、人民、历史、政治、经济、文化和社会
生活。
5.爱尔兰部分:了解爱尔兰人民,历史,政治,经济,文学艺术。
6.新西兰部分:了解新西兰的自然地理、人民、历史、政治制度、教育和经济概
况。
五、实践教学环节和基本要求
六、有关教学环节的说明
本课程教学在以教材为主线的前提下,大量扩充及时、客观、实用、和具有知识性
的内容,在课堂上展现出一个微型的国家概貌的同时,有侧重地进行重点特写式的专题
主讲、专题研讨。这样,我们任课老师需要有大量的实物及说明性、演示性强的教学辅
助物和教学辅助手段,让学生在课堂上有身临其境的感受,从而更真切地体验所学习的
语言的那些国家的社会和文化知识,把各个国家进行比较式的学习和思考,同时把英语
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