电子工业版（2014）第一册 第二单元 制作古诗词集锦 单元小结 教案.docx

电子工业版（2014）第一册第二单元制作古诗词集锦单元小结教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术——制作古诗词集锦

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）回顾本单元学习的古诗词，理解诗词的意义和表达方式。

（2）利用电子工业版（2014）第一册的相关知识，制作一份古诗词集锦。

2.教学目标：

（1）学生能够熟练运用电子工业版（2014）第一册的相关知识，制作古诗词集锦。

（2）通过制作古诗词集锦，加深学生对诗词的理解和欣赏能力。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本单元学习的古诗词，激发学生的学习兴趣。

（2）学生分享自己对诗词的理解和感受。

2.制作古诗词集锦（15分钟）

（1）教师展示制作古诗词集锦的步骤和技巧。

（2）学生按照教师的指导，利用电子工业版（2014）第一册的相关知识，开始制作古诗词集锦。

（3）教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.展示和评价（15分钟）

（1）学生展示自己制作的古诗词集锦，分享制作过程中的收获和感受。

（2）教师和学生共同评价每个古诗词集锦的创意、美观和准确性。

四、教学资源

1.电子工业版（2014）第一册。

2.电脑、投影仪等教学设备。

五、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。学生通过制作古诗词集锦的活动，能够培养对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识。在制作过程中，学生需要运用计算思维，运用电子工业版（2014）第一册的相关知识，进行创意设计和解决问题的能力。同时，学生通过合作交流，培养数字化学习与创新的能力，学会利用信息技术进行创作和表达。此外，学生还能够在制作过程中，增强对信息社会责任的认识，学会合理使用信息技术，保护个人信息和隐私。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够理解古诗词的意义和表达方式，这是制作古诗词集锦的基础。

（2）学生能够熟练运用电子工业版（2014）第一册的相关知识，如文字处理、图片编辑、排版等，进行古诗词集锦的制作。

（3）学生能够通过制作古诗词集锦，提高对诗词的理解和欣赏能力，培养审美情趣和创新思维。

2.教学难点

（1）理解古诗词的深层意义和表达方式，这对小学生来说可能存在一定的难度。教师需要通过讲解、示范、引导讨论等方式，帮助学生深入理解诗词。

（2）学生对电子工业版（2014）第一册的相关知识掌握程度不一，部分学生可能对某些功能不熟悉或操作不熟练。教师需要针对性地进行讲解和指导，确保每个学生都能掌握制作古诗词集锦所需的技能。

（3）在制作古诗词集锦的过程中，学生需要将诗词内容、图片、排版等元素有机结合，这需要一定的审美情趣和创新思维。教师可以通过展示优秀作品、组织讨论等方式，激发学生的创意，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）采用讲授法，教师对古诗词的意义和表达方式进行讲解，为学生制作古诗词集锦提供理论基础。

（2）运用案例研究法，教师展示优秀古诗词集锦案例，引导学生分析、讨论，提高学生的审美情趣和创新思维。

（3）采用项目导向学习法，学生分组合作，制作古诗词集锦，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）组织学生进行角色扮演，让学生扮演诗人，分享自己对诗词的理解和感受，激发学生的学习兴趣。

（2）开展实验活动，让学生实际操作电子工业版（2014）第一册的相关功能，制作古诗词集锦，提高学生的实践能力。

（3）设计游戏互动环节，让学生在游戏中巩固所学知识，增强学生的学习积极性。

3.教学媒体使用

（1）利用电脑、投影仪等教学设备，展示古诗词集锦案例，为学生提供直观的学习资源。

（2）运用电子工业版（2014）第一册软件，引导学生进行古诗词集锦的制作，辅助学生完成作品。

（3）借助网络资源，为学生提供丰富的古诗词素材，拓宽学生的学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古诗词的意义和表达方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古诗词的意义和表