小学二年级数学几百几十数的加减法教案怎么写？.docVIP

小学二年级数学几百几十数的加减法教案怎么写？

小学二年级数学几百几十数的加减法教案怎么写？

小学二年级数学几百几十数的加减法教案怎么写？

小学二年级数学几百几十数得加减法教案怎么写?

小学二年级数学几百几十数得加减法教案怎么写？

教学目标

1。使同学掌握几百几十加减几十或几百得口算方法，并能正确口算、

2、培养同学得迁移能力,提高同学得口算水平、

3、培养同学认真计算得良好学习习惯、

教学重点和难点

算理教学

教学过程

(一）复习准备

1、拆数游戏

(1）把下面各数拆成整百和整十数

36０,４80，520,790,2１0,6３0

（2)把下面各数拆成整百和一百几十得数

３60，72０,2７０,45０，８4０，9８0

2、口答

（1）320是由几个百和几个十组成得？

（2）3２0是由几个十组成得?

(3)3２是由几个十几个一组成得?

３。口算

(１）20+40+300=（2）30０+400+2０=

（3)６0—2０+3００＝(4）３０0—20０+6０=

(二）学习新课

1。出示课题

师说：这节课我们要学习几百几十得加减法，看谁积极动脑筋，依靠自身得力量，学会这局部知识、(板书课题）

2、学习例6

出示例6320+4０=

师说：谁来给大家读读题？同时贴出直观图、

师问：谁能看着直观图，想一想320加40等于多少？您能告诉老师您是怎么算出得吗？(20加上40得60，300加上６０得36０)

计算过程多让同学说一说（自身小声说，同桌同学互相说）

３、学习例7

引出例7

师说：3２０+40=36０大家都会正确计算了，那3６0减40您们会算吗?

出示例7３60-40=

师问:36０减4０等于多少呢？您们是怎么算出得？(同学如说不出可看例6下得直观图、）(60减4０得20,３0０加２0得３2０)

师问:这道题不是减法吗?为什么３００要加上20？

4。比较

师说：观察例6、例7,在计算方法上有什么一起得地方？（把几百几十得数拆成几百和几十，然后几十加几十或几十减几十,再与几百合起来)

５。练一练

１６０+3０=230＋４0=１90-30=

2７０－40＝60+120=18０-60=

同学独立完成，然后订正答案，说一说计算过程。

6。学习例８

师问:这道题谁知道得多少？您是怎样算出来得？（300加上４00得700，７00加上２0得720)

师问:那７２0减去４0０怎样算呢?

出示:７2０－40０=

同学独立说计算过程,教师在黑板上板演。

7。比较

师问:比较一下例8里面得两道题有什么一起得地方?(都是把几百几十得数拆成几百和几十得数，然后几百加几百或几百减几百,再和几十合起来）

8。练一练

（１)150+300=２4０+4００=450—300＝

640—400=700+２10=８１0-７0０＝

(2）410＋５0=７７０—600＝２80-6０=

63０＋20０=300+３70=49０—80=

9。小结

师说：今天我们一起学习了几百几十得加减法,在计算时,先把几百几十得数拆成几百和几十得数，然后几百和几百加减，几十和几十加减，最后再合起来。下面我们要做一些练习,老师看看谁最认真，今天得知识学得最好。

（三)巩固反馈

1、每张卡片上两个数得和是多少？差是多少?１4０

40

350

200

44０

300

５6０

30

６50

4０

360

200

6个小组竞赛,把答案写在反馈板上，看看哪组全对得同学多。

2。看谁算得又对又快

21０+80=360—2０0＝550-40=400+450＝

30+２60=630-200=6２0－300＝720+40＝

４０+43０=７60-60=190+200=89０-８0＝

２5＋47=300+570=７00—４00=87－75＝

给相同得时间，看谁算得题对得多,谁获得胜利,给予褒扬，还可以模拟记者采访：请问您有什么绝招可以算得又快又对？

板书设计

几百几十得加减法(一）

例６3２０＋4０=3６０例872０—４０0＝32０

例7360-40=32０