开题论证书家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究.docVIP

附件1：

江苏省学前教育学会

“十四五”规划研究课题

开

题

论

证

书

课题批准号：xx0xx

课题名称：家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究

课题负责人：xx

负责人所在单位：xx幼儿园

开题日期：20xx年10月

开题形式：现场开题

江苏省学前教育学会秘书处制

填表说明

一、本表请用钢笔如实填写（可以打印填表），书写要清晰工整。

二、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

四、“所属地方研究会”即课题负责人所属的省辖市学前教育研究会。

四、工作单位须填写单位全称。通讯地址须详细填写。“联系电话”指课题负责人所在单位的电话。、

五、“主要参与者”指真正参加本课题实质性研究的工作者，不含课题负责人。

六、课题负责人填写好开题论证书，一式四份，经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证，加盖公章后报送所属的地方研究会盖章。地方研究会加盖公章后报送省学前教育学会。

一、数据表（修订数据后由课题主持人填写）

课题名称

家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究

主持人

姓名

xx

性别

女

名族

汉

出生日期最后学历

本科

最后学位

专业职务

中学高级教师

行政职务

副园长

研究专长

幼儿教育实践研究

工作单位

xx幼儿园

电子

信箱

通讯地址

邮政编码

联系电话

手机

课

题

组

主

要

成

员

姓名

性别

年龄

职称职务

研究专长

工作单位

研究经费

来源

自筹资金

数额

2—3万

预期最

终成果

《家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究》研究报告

预计完成时间

20xx.10

二、预期研究成果

主要阶段成果

序

号

研究阶段

（起止时间）

阶段成果名称

成果形式

承担人

1

20xx.10—20xx.6

“早期阅读在主题活动中的渗透”

园本课程资料

活动案例集

课题组成员

2

20xx.10—20xx.6

“书香满园”、“我家书屋”

环境创设图片、音像资料

图片集

光盘

课题组成员

3

20xx.8—20xx.10

《家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究》中期报告

中期报告

李伟xx

4

20xx.10—20xx.6

“好书推介会”“故事大讲堂”等早期阅读专题活动资料

专题活动

方案集

xx

5

20xx.10—20xx.6

互动式阅读关系研究的论文资料

论文集

课题组成员

6

20xx.7—20xx.10

《家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究》研究报告

研究报告

李伟xx

最终研究成果

序

号

完成时间

最终成果名称

成果形式

负责人

1

20xx年7月

《家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究》系列文册汇编

自编书籍

xx

2

20xx年10月

《家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究》研究报告

研究报告

李伟

四、课题开题报告（有课题主持人填写）

一、研究的背景与意义：

必威体育精装版脑科学研究成果表明：在幼儿生命的头6年中，大脑飞速地生长发展，接受来自周围的各类信息，这些信息约有80%是通过视觉获得的，因而视觉刺激对于幼儿视神经网络的发展至关重要。早期阅读材料作为视觉刺激，是幼儿大脑发展的最佳刺激物，它对幼儿的视觉能力、听觉能力、观察能力、思维能力、想象力和理解力的发展起着积极的促进作用，是发展大脑神经组织的最好方式，是幼儿智力发展的基础。教育学和心理学的研究也表明，幼儿的阅读能力对认知能力的发展影响最大，尤其是0—6岁阶段的早期阅读能力，是影响幼儿未来学习能力和水平的关键。在现实生活中我们确切的发现了早慧孩子的有着共同特点就是喜欢阅读。主导全球知识产业革命的比尔·盖茨虽然在其童年时代经常无法跟上学校的课程进度，但他在阅读方面却呈现出极大的天分，不到九岁就已将百科全书全部读完。后来创建微软的他，对于自己成功的秘诀他是这样说的——“如果不能成为优秀的阅读家，就无法拥有真正的知识，阅读让我的眼界更加开阔”。、

教育部学前分级阅读项目负责人周合认为，在阅读基础上成长的孩子有很强的铭记和辨别力，情感稳定，更容易被外部世界肯定和认同，也更容易受到关爱，整个教育界甚至政府都应高度重视早期阅读。

二、现状分析

数十年来，在全世界范围内，人们都越来越清楚地认识到早期阅读的重要性和必要性。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的呼吁；美国将