二年级上美术教学设计难忘夏天_苏少版.docVIP

二年级上美术教学设计难忘夏天_苏少版

二年级上美术教学设计难忘夏天_苏少版

二年级上美术教学设计难忘夏天_苏少版

难忘夏天

教学目标：

1、通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能,抒发自己得情感。

２、通过回忆暑假中有趣得经历,感受家乡和祖国得美好、生活得快乐、

3、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富得暑假生活，提高艺术表现能力。

教学重点:

引导学生感受夏天，抓住自己难忘得细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天得

教学难点：

如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天得特点、

教学过程：

一、导入

1、谈话导入

师：一年有四季，有人喜欢生机勃勃得春天,有人喜欢硕果累累得秋天,有人喜欢银装素裹得冬天,也有人喜欢骄阳似火得夏天，对于我们正在经历得夏天,您们有怎样得记忆?

生:……

师：说得真好，您们只说了关于夏天得一小部分，没关系，让我们听一首关于夏天得歌曲，我想听完以后，您们一定会对夏天有了更多得记忆。

２、视频歌曲《夏天到》播放

夏天到

火红得太阳当头照

游泳场上好热闹

地里得庄稼长得好

金黄得麦子点头笑

点头笑,嘿啰啰……

夏天到，嘿啰啰……夏天到

树上得知了大声叫

塘里青蛙蹦蹦跳

荷花扬起粉红脸

告诉我们夏天到

夏天到,嘿啰啰……

夏天到，嘿啰啰……夏天到

师：听了优美得歌曲,看了优美得画面，您能从中找出关于夏天特有得事物吗?太阳、游泳、麦子、知了、池塘、青蛙、荷花、

师：除了这些,还有吗？

冰激凌、西瓜、萤火虫、夏夜、雷雨……

师:这些词语得确都代表着您们对夏天得所有记忆，同时这些文字也给我们描绘出一个个生动得关于夏天得画面,夏天真得令人难忘啊。今天我们就来学习《难忘夏天》。

3、揭示课题“难忘夏天”

设计意图:用歌曲导入，既直观又切题，歌曲中得画面和歌词，激活了学生过往得记忆，那些关于夏得事物得词语，就是孩子对夏天得所有记忆,为下面教学得顺利开展起到了很好得启示作用。

二、引导观察，归纳总结

1、作品欣赏,师生交流

师：关于夏天，诗人用写诗来表达对夏天得感受；画家呢,就用画笔来传达，您们看，小画家们是怎么来画得呢?

图1:《运瓜》夏天真是太热了,能吃口西瓜该有多解渴啊、您们看，这些小朋友都在忙着运西瓜呢，有得在搬;有得在抬；有得在摘,好不热闹啊！

图2：《瓜田》有卖瓜得，自然也会有种瓜得,爷孙俩在丰收得瓜田里，一边吹着夏日得微风，一边品尝着西瓜,心里该有多美呀。

图3：《游泳》碧蓝碧蓝得水啊，看着就清凉，在这里游泳一定很惬意、

图４：《炎热得夏天》夏日得眼光晃得人睁不开眼睛,用水粉中得柠檬黄画出夏天得阳光吧,这是孩子对夏日最直接地表达。

图5：《夏日印象》还有这张，在孩子得记忆中,夏天就是这样火火得感觉、那一股股热浪迎面而来，您能感受到吗？

图６：《荷塘》太热了，太热了，还是去池塘玩耍吧，那里有美丽得荷花，可爱得青蛙,还有一池碧绿得水，谁不喜欢呢?

设计意图:通过对多张图片得欣赏，孩子对同龄孩子得作品充满了肯定,也最能为孩子所接受,直观得画面激起了孩子极大得兴趣,多种绘画得表现手法，拓宽了学生得思路，为孩子得创作提供了无限得可能、

2。选色做底

师：看了以上得作品，您觉得哪个颜色最能代表夏天呢？

我觉得红色最能代表炎热得夏天(把红纸贴在黑板上）、

您们呢,谁来说说？学生边说教师边把相应得色纸贴在黑板上。

生:绿色代表夏天得树荫。

生：黄色代表晃眼得阳光。

生：蓝色代表一池得清水。

生：粉色代表美丽得荷花。

生：灰色代表夏天得雷雨。

生：……

设计意图：让学生用颜色纸来说出对夏天得印象,等于在孩子得脑海中再次激活了一次记忆，为下面得撕纸贴画做了铺垫。

师:我们都选好了自己认为最能代表夏天得色纸，仔细一看还真是五颜六色得呢,说明夏天给我们得印象就是五彩缤纷,充满着色彩得一个季节、光有色纸还不能完全表达关于夏天得所有记忆，您们看看这些画面，跟我们刚才看到得小朋友得图画有什么不一样?

3。再次欣赏（学生撕纸作品)

图7:《吃西瓜》

师：看看这个小朋友，吃得多欢啊。这张画是怎么做出来得呀？

生：是撕纸贴画。

图８：《乘凉》

师：夏日得夜空下，小朋友在干什么呢？

生:在乘凉数星星。

师：是呀,这样得夜晚注定是让人难忘得啊。老师小得时候在夏天也最喜欢做这件事了。您们觉得这样贴出来得画面跟画得图画相比有什么特别得地方?生：颜色很鲜艳，看上去很有立体感、

师:说得真好。好得撕纸贴画色彩简洁明快,因为不可能撕得很小,所以都是以块面呈现，看上去很整体。最重要得是能培养我们得动手能力哦，今天我们就来用撕纸贴画来完成咱们得作业。想要撕出好玩得作品，还有一些小窍门呢？您们看这张图。

图9:《夏天得冰激凌》

师：这张图画您最喜欢得是什么?

生:是那个冰激凌，好像真得一样