8.3撒哈拉以南的非洲 第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

8.3撒哈拉以南的非洲第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册“8.3撒哈拉以南的非洲”

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生对地理空间概念的理解能力，使学生能够识别和描述撒哈拉以南非洲的主要地理特征。

2.培养学生的地理信息素养，通过地图阅读和数据分析，使学生能够获取和解读地理信息。

3.培养学生的地理思维能力，通过案例分析和讨论，使学生能够运用地理知识解释和分析现实问题。

4.培养学生的地理综合分析能力，通过小组合作和报告，使学生能够综合运用地理知识和技能解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.撒哈拉以南非洲的主要地理特征和景观。

2.撒哈拉以南非洲的人口、经济和环境问题。

难点：

1.对撒哈拉以南非洲地理特征和景观的理解和描述。

2.对撒哈拉以南非洲人口、经济和环境问题的分析和解决。

解决办法：

1.使用地图和图片，帮助学生直观地理解撒哈拉以南非洲的地理特征和景观。

2.通过案例分析和讨论，引导学生运用地理知识解释和分析撒哈拉以南非洲的人口、经济和环境问题。

3.提供相关数据和统计信息，帮助学生进行实证分析，提高学生的地理综合分析能力。

4.组织小组合作和报告，鼓励学生主动探索和解决问题，培养学生的地理思维能力和团队合作能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合地图和图片，为学生系统地介绍撒哈拉以南非洲的地理特征和景观。

2.通过案例研究和讨论，运用问题解决法引导学生分析撒哈拉以南非洲的人口、经济和环境问题。

3.组织小组合作，实施项目导向学习，鼓励学生主动探索和解决实际问题。

4.利用多媒体课件和网络资源，丰富教学手段，增强学生对地理知识的理解和兴趣。

5.设计角色扮演、模拟游戏等互动活动，提高学生的参与度和学习积极性。

6.实施差异化教学，关注学生个体差异，满足不同层次学生的学习需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“撒哈拉以南的非洲”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道撒哈拉以南的非洲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于撒哈拉以南非洲的图片或视频片段，让学生初步感受非洲的魅力或特点。

简短介绍撒哈拉以南非洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解撒哈拉以南非洲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解撒哈拉以南非洲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍撒哈拉以南非洲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解撒哈拉以南非洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的撒哈拉以南非洲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论撒哈拉以南非洲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与撒哈拉以南非洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对撒哈拉以南非洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调撒哈拉以南非洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括撒哈拉以南非洲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调撒哈拉以南非洲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于撒哈拉以南非洲的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《非洲地理》、《撒哈拉以南非洲的自然与人文》等。

-纪录片：推荐学生观看《非洲》、《野性非洲》等纪录片，以增进对非洲的了解。

-网络资源：联合国粮农组织（FAO）关于非洲农业的报告、世界银行关于非洲经济发展的数据等。

2.拓展建议：

-让学生阅读关于非洲的书籍，深入了解非洲的自然环境、人文历史和