统编版语文二年级上册-语文园地八-教学课件(多篇).pptxVIP

语文二年级上册;识字加油站;狼猩猩蛇白鹤鸽子

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羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;我见过螃蟹和虾，去年去海边玩的时候我捉到了很多螃蟹和虾，它们喜欢躲在礁石下面。;狼;羚羊;你是怎样识记这些生字的？说说你有哪些识字方法。;偏旁归类法;小组交流，按照一定的原则给这些动物分分类。分好类后，每个小组派一名代表发言。;从运动方式分：;从腿脚的数量分：;语文二年级上册;字词句运用;叭唰吱呀叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳;借助字形特点，猜猜词语的读音。;由“叭”我想到树枝折断。由“唰”我想到树叶被风吹动。;由“哗啦哗啦”我想到风吹树叶声、下雨声和流水声。;选择合适的词语放在句子里，再读一读，感受拟声词的作用。;

_________，雨不停地下着。;书写提示;观察下面的四个汉字，说说你发现了什么。;;观察下面汉字的笔画，看清楚后认真描红，注意写字时尽量少修改。;;语文二年级上册;日积月累;借助拼音认读下面的十二个成语。;再读成语，说一说：每列成语有什么特点？;;;再次朗读成语，熟读成诵。同桌之间互相合作背诵。;我爱阅读;自己读读文章，运用本单元学习的方法，猜读生字生词的意思，了解文章的主要意思。;刺猬;粗糙;朗读全文，读准字音。思考：小刺猬和小獾是怎么称赞对方的？称赞给他们带来了什么？;小刺猬称赞小獾做的板凳好，小刺猬的称赞让小獾有了自信，又做了椅子。;生活中你有没有称赞过别人？当时是怎么想的？你有没有被别人称赞过？当时的感受如何？;称赞能够给他人带来美好和快乐，在生活中，我们也要学着去发现别人的优点，要多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。;语文园地八;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;狼;鹤;羚;蟹;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。;叭唰吱呀叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳;

窗外响起小鸟_________的叫声。

_________，雨不停地下着。;左右两???宽窄相等。;先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。;;狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。;惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。;胆小如鼠：胆子小得像小老鼠一样。形容非常胆小。;龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。;漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。;如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。;鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。;害群之马：比喻危害集体的人。;如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。;;张秋生，1939年出生于上海，天津市静海县人，中国儿童文学家。

儿童诗集：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《三个胡大刚的故事》《爱美的孩子》。

童话诗集：《小猴学本领》《小粗心奇遇》《天上来的百兽王》。

童话集：《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话百篇》《丫形树上的初级女巫》《鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋》等。;文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳的故事。告诉我们要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自信和快乐。;小猪

早晨，小猪起床后去照镜子，它对着镜子左看右看，然后有点儿失望地揉揉鼻子说：“妈妈，我的鼻子有点儿难看啊！”

猪妈妈却笑着说，“你看看，你的眼睛多漂亮啊！”小猪仔细地看看自己的眼睛说：“对呀，妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！”;猪妈妈拍拍小猪的肚皮说：“我的小宝贝吃得多，也就很有力气呢！”小猪握紧拳头，伸伸胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶！

他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他帮别人又担水又砍柴，一边干活儿一边哼着歌。

受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。