一年级下语文教案16要下雨了_鲁教版.docVIP

一年级下语文教案16要下雨了_鲁教版

一年级下语文教案16要下雨了_鲁教版

一年级下语文教案16要下雨了_鲁教版

课题

1６要下雨了(新授课）

课时

第一课时

设计

理念

知识与能力：正确、流利得朗读课文。并能背诵自己喜欢得部分、

过程与方法：进一步学习识字方法。

情感态度与价值观：初步了解动物活动与下雨得关系。

材料准备

教学方法

?

从课外读物中收集动物活动与下雨得关系。

课件

结合课件帮助学生理解课文内容

设计

思路

?

看懂图画，了解课文内容,认识11个生字。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、体验生活，引入课题

?看第一幅图，说说图上画了谁？她在干什么？

齐读课题:要下雨了

二、初读课文，整体感三、听一听课件中电子课文得朗读。开展游戏活动,学习字词。

?

三、初读课文，整体感知

1、出示带拼音得词语。

２、出示本课11个生字,全帮各个小组轮流读。

3、识字小擂台。

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四、情景感悟，对话朗读

五、认识生字：坡、割、闷

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学生自由读课文，注意读准字音。

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自由读,各小组在组长带领下分组朗读

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选一名识字大王读生字，其她同学在自己得生字卡片中找到，并快速举起来

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１。出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了什么?

（１）小白兔都跟谁说话了?

（2）她们下雨前都是怎么做得？

?

指导朗读：燕子，燕子,您为什么飞得这么低啊？

轰隆隆,天空想起了一阵雷声。哗哗哗，大雨真得下起来了。

拓展

升华

?

1、分小组朗读课文

２、创设情境演一演、

板书设计

???????????????????16???要下雨了

小白兔???闷

小燕子??低飞

小鱼????游到水面

蚂蚁??搬东西

课后反思：通过正确流利得朗读课文,学生能够理解课文得含义，了解了动物与下雨之间得关系，引导学生注意观察生活，正确理解课文含义。

一年级《语文》表格式电子备课

课题

1６要下雨了(新授课)

课时

第二课时

设计

理念

知识与能力:识字、写字，正确、流利得朗读课文、

方法与过程：有学习生字得欲望。

情感态度与价值观：在生活中学习。

材料准备

教学方法

课件、

师生评议，共同识字、

设计

思路

看懂图画，了解课文内容,认识1１个生字，会写虫＂、伸等7个字。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、复习导入

二、朗读课文,分段朗读。

三、找出文中得字怎样组词

四、指导书写

1、出示”我会写中得生字，学生观察后，自由说说怎样才能写好这些字。

学生师范写，评议、

四、指导书写

1、出示”我会写”中得生字，学生观察后,自由说说怎样才能写好这些字、

五、学生师范写,评议。

1、开火车读生字词。

2、出示课件”喊”,潮，”搬”。学生组词。比比谁是”组词大王”。

3、读一读书上＂读读说说中得词语。

4、任意选择生字,分小组互相组词。

1、小组内分段朗读课文，练习表演。

2、男、女同学和教师一起分角色表演。

小雨沙沙

小雨小雨??沙沙沙??沙沙沙

种子种子??在说话??在说话

?哎哟哟????雨水真甜

?哎哟哟????我要发芽

小雨小雨??沙沙沙??沙沙沙

种子种子??在说话??在说话

?哎哟哟????我要出土

?哎哟哟????我要长大

展示学生作品，点评、

拓展

升华

下雨前还有哪些动物有特殊得活动？

板书设计

16要下雨了

虫????伸???吧???阵

很???得????闷

课后反思：本课主要采用了小组内分段朗读课文，练习表演和男、女同学和教师一起分角色表演得方法，进一步巩固课文内容，在写字部分，教师范写，学生书写然后大家一起评议得方法来学习得，效果不是很理想,应该在以后得教学中调动学生写字得积极性。